Post #609

Учёный - тот, кто работает в расширенной академии. Может прям науку двигать, может, как я, мелким научным ремесленничеством заниматься. Молодой - я скорее интерпретирую как начинающий. Тут сложно, я не хочу опираться на возраст или на степени. Есть магистры сорокалетние, которые зубастые по скиллам и с километровым хиршем. Есть чмони-кандидаты, которые вообще не очень понимают, что вообще происходит и кто все эти люди вокруг. Есть люди, которые отучились на религиоведов, потом пошли в мед, в 28 закончили его и в 33 начинают потихоньку выдавать свои первые статьи, которые сами придумали, без чьей-то наводки. Научить на таком уровне ничему нельзя, можно только научиться. Есть конечно хардскилы типа инглиша, академического письма, матстата и чего там ещё. Это на курсах можно взять или частично отдать на аутсорс. Их же можно подтянуть, доточить и закрепить, преподавая. Есть административные штуки типа как писать гранты, отчёты, искать стипендии и прочая бытовуха. Этому учимся у коллег, в том числе старших. Дальше есть tacit knowledge и всякое инсайдерство про устройство системы и входы-выходы, чего хотят рецензенты и вот это вот все. Этому учатся у наставников по методу "смотри на меня, делай, как я" и впитывает из среды. Эти вещи в какой-то мере институализированы: есть научрук и консультанты в аспирантуре, там же есть возможность записывать себе курсы тематические, семинары и журнальные клубы тоже решают. Но в весомой степени это то, что называется "атмосфера / культура / традиция / школа" и либо оно в организации есть и тогда привьется воздушно-капельным путем, либо этого нет, и тогда все плохо. Но в основе этого все равно то, что молодой учёный клювом цвакцвакен нихт, и очень шустро учится сам и подхватывает важные штуки с полуслова и улавливает из воздуха.