Историк Дюков

Скажу честно, не наблюдал за "Новой газетой", но: разве они не закрылись в 2022 г. в знак протеста?

Великий Четверг Главное событие, вспоминаемое сегодня, — Тайная Вечеря, событие установления таинства Евхаристии, Святого Причащения Тела и Крови Христовых. Приведу близко к тексту слова из сегодняшней литургии (в небольшом сокращении и парафразе): «Готовясь выйти на животворящую Свою смерть, в ту ночь, в которую Он предавал Себя за жизнь мира, Христос взял хлеб в Свои святые и пречистые руки и преподал Своим ученикам и апостолам, сказав: Возьмите, вкусите, это – Тело Мое, за вас преломляемое для отпущения грехов. Подобным образом взяв и чашу и растворив в ней плод виноградной лозы, преподал ученикам и апостолам, сказав: Пейте из нее все, это – Кровь Моя Нового Завета, за вас и за многих изливаемая для отпущения грехов. Делайте это в воспоминание обо Мне; ибо всякий раз, когда вы едите этот Хлеб и пьете эту Чашу, Мою смерть возвещаете, Мое воскресение исповедуете. Так и мы воспоминаем спасительные Его страдания, животворящий крест, трехдневное погребение, из мертвых воскресение, на небеса восшествие, по правую руку от Тебя Бога и Отца сидение, и славное и страшное Его второе пришествие». Невозможно понять человеческим умом, что означает «причащаться Тела и Крови Христовых». Как такое вообще может быть — принимать в себя Тело и Кровь Невместимого Бога? Как такое вообще может быть — становиться сопричастным Телу Богочеловека? Но мы веруем, что именно такая возможность — необъяснимая, невыразимая человеческими словами, безумная для рассудка — открывается каждому из нас в таинстве Причащения. Зачем? В этом суть Нового Завета. История человечества как она изложена в Библии знает несколько заветов Бога с человеком. Завет в первом приближении означает «договор», но завет — больше, чем «договор». Завет — это то, что связывает Бога и человека, определяет отношения Бога и человека. Так, Бог заключает завет с Ноем перед его вхождением в ковчег, что он и его семья будут сохранены. Так, после потопа Бог заключает завет с человечеством, что более не подвергнет его подобному истреблению. Так, Бог заключает завет с Авраамом, а затем Моисеем об особом Своём благоволении к народу Израиля при сохранении последним истиной веры: «если вы будете слушаться гласа Моего и соблюдать завет Мой, то будете Моим уделом из всех народов… царством священников и народом святым» (Исх. 19, 5). Собственно, это и есть Ветхий Завет, который запечатлевается жертвенной кровью животных: «[Моисей] взял книгу завета и прочитал вслух народу, и сказали они: все, что сказал Господь, сделаем и будем послушны. И взял Моисей крови и окропил народ, говоря: вот кровь завета, который Господь заключил с вами о всех словах сих» (Исх. 24, 7-8). Это завет закона: пока народ израильский соблюдал закон, он был храним. Как только отступал — утрачивал благоволение Божие. Новый Завет, не отвергая необходимости соблюдения закона Божия («не нарушить закон, а исполнить», — говорит Христос), совершенно меняет сам принцип отношений между Богом и человеком. Новый Завет — это возможность для каждого человека быть единосущным Богочеловеку по человечеству, и через это — возможность участвовать в жизни Божественной, что невозможно для человека, но возможно для Богочеловека. Если Ветхий Завет — завет Бога, покровительствующего, но остающегося неприступным для человека, то Новый Завет — завет Бога, принимающего человека в Своё бытие (тоже непонятно для разума). И уже не кровь жертвенных животных, а Кровь Христа закрепляет этот Новый Завет между Богом и человеком. Если кровь животных, временная, земная, закрепляла завет временный, ориентированный на земное существование людей, а потому «ветхий», то Кровь Христа, Кровь Богочеловека может закрепить только Завет вечный, Завет новый, устремляющий нас в вечную жизнь у Бога. Повтор текста от 17.04.2025

Студент Марийского политехнического университета с ранцевым аэродвигателем МПИ-4 с мотором от бензопилы "Дружба" на ВДНХ. Москва, 1970 год. Фотограф: Хренников И. 👉 Bspchannel. Подписаться

Большую часть товара, который возил в Россию в 1916-1917 гг. Ганецкий и продавала Суменсон, составлял неосальварсан - лекарство против сифилиса. Неосальварсаном же потом лечили Ленина (не будем тут спорить, правильно лечили, или нет). Так что возможно даже, что какая-нибудь из упаковок Ганецкого дошла до Ленина-пациента. Иронично.

Предостережение Я, конечно, дилетант в международных делах, но, читая экспертные комментарии про картонного тигра США, которого теперь, после фактического поражения Ираном, мир не боится, тревожусь. И хочется предостеречь от шапкозакидательства. Мир, может, и не боится. Иран - да, с полным правом не боится. Идущий на смерть побеждает ее. Монархии Залива - да, разочарованы. Европа - да, раздражена, взбешена даже. А нам как раз следует опасаться. Мы же не Иран. Мы не обломали зубы бумажному тигру. Мы не показали готовность умереть за наши принципы. Мы в переговорах и ожидании. И теперь всю свою ярость на месте «бумажного» тигра я бы направила на не слишком грозную на вид Россию. США нужны результаты. А где их показать? Только помогая шакалам украинским. Они же думают, что Акелла ослабел.

Как работала советская модель работы с иностранными студентами? 1) Техническое, медицинское и т.д. образование в СССР в условиях низкого уровня образования в странах третьего мира реально давало быстрый старт карьере. 2) Отдельно работали с представителями молодых поколений элит и контрэлит, прочем с идеологической накачкой. В конкретно-исторических условиях это работало. Сейчас уровень образования в Африке гораздо выше, чем в 60-е - и образование в России уже не обеспечивает вертикальный старт карьере. Старая идеология не работает, новой идеологии нет. Воспитывать русских - как можно, у нас многонационалия рассматривается как ценность и скрепа. В результате карго-культ, план по валу и вал по плану.

Самое страшное в интервью руководителя Русского дома в Танзании - это то, как после слов "мы влияем на этих людей (иностранных студентов)" у человека включается органчик и он начинает оправдываться: "мы не выращиваем компрадорскую буржуазию". Вот в этом и беда, что не выращиваете, что даже задачу сформировать боитесь

Посмотрев присланное коллегой видео, на котором директор Русского дома в Танзании рассказывает, что мы принимаем иностранных студентов в ВУЗы по квотам потому что вдруг потом кто-то окажется при власти, вспомнит о сделанном нами добром деле и примет решение в нашу пользу, - хочу отметить, что в это схема обучения будущей элиты зарубежных стран студентов в наших ВУЗах - вещь, безусловно, полезная, но требующая специальных усилий. 1) Обучать надо либо представителей элит по рождению, либо тех, кто имеет возможность в будущем выйти в элиты. Если вы обучаете простого человека, то уровень обучения должен быть настолько вне конкуренции, что после его прохождения человек получит мощнейшую карьеру и войдет в элиты. 2) Единственно правильный подход к образованию иностранного контингента, позволяющий рассчитывать на лояльность в будущем, сформулирован в English Education Act 1835 - воспитание индийцев по крови и цвету кожи, но англичан по вкусам, взглядам, морали и интеллекту; разумеется в наших условиях воспитывать надо не англичан, а русских. Пока нет этой системы отбор представителей элит - высококачественное обучение - воспитание русских по вкусам, взглядам и морали - перед нами обычный карго-культ. И хоть десяти миллионам иностранцев выдай на халяву российские дипломы, результатов не будет.

По-моему (ну я надеюсь), перед нами классический бунт на коленях. — Как ты меня назвал? — Ваше Превосходительство! — Меня, величайшего из королей обозвать генеральским титулом? Да ведь это же бунт! — Да, я взбунтовался! Я взбунтовался! И вы вовсе не величайший из королей, а всего лишь выдающийся, да и только! Что, съел? Выдающийся, да и только! И вы вовсе не по заслугам именуетесь почётным святым. Вы отшельник, подвижник, но не святой. Не святой! Нет!

В Пермском крае малолетний ублюдок убил учительницу. Он порезал свою классную руководительницу ножом в Пермском крае из-за недопуска к экзаменам. Он был второгодником и учился в 9-м классе. Когда узнал, что Олеся Петровна (она была учителем года в 2018-м) не допустила его к ОГЭ , принес нож и убил педагога. Ублюдок вообще-то всегда вёл себя, скажем так, специфически. Матерился на учителей, дрался, мастурбировал на уроках. Может мне хоть один чиновник от просвещения - пермский или федеральный - объяснять, какого хера его пускали в школу? Почему не отправили в спецшколу закрытого типа? Все основания были. Даже, для возбуждения дела по статье "Хулиганство", и далее колония для несовершеннолетних. Сейчас, по традиции, начнут судорожно искать крайних и виноватых. Уверен, что таковыми окажутся, опять же по традиции, школьный охранник и, например, завуч. Ну или, для разнообразия, физрук. Но мы же все понимаем, что причины в другом. В том, что у педагога нет ни одного реального инструмента для того, чтобы убрать из класса психа и девианта. В том, что в школе нет оценок за поведение. Что в случае конфликта ученик-учитель, чиновники почти всегда встают на сторону ученика. Вспомните историю с увольнением и судом над учителем в Екатеринбурге. Тысячи школьников по всей стране посмотрели на неё и сделали вывод "ага, мне тоже ничего не будет". В том, что учитель завален идиотской, бессмысленной бумажной отчестностью и у него нет порой времени разобраться, кто из учеников что из себя представляет. В том, что коллективный чиновник допустил ситуацию, когда школу безнаказанно терроризируют чокнутые тревожные мамаши со своими сыночками-корзиночками. И всех управленцев это устраивает. Не устраивает? Ну тогда давно надо было все изменить. Раз не меняется, значит устраивает. В том, что ребёнка в школе нельзя воспитывать, делать замечания, даже попросить с доски стереть. Ненормально и преступно, что русский педагог нынче это буквально святой подвижник. работает за маленькую зарплату, и терпит выходки учеников. "Ах, как же нам остановить школьное насилие? Ах, давайте усилим охрану и уволим школьного психолога." Это все ерунда. Верните русскому педагогу права и достоинство. Как это было в СССР и в Российской империи. Верните в школу порядок, жёсткую систему ответственности, отчисления из школы, запрет на посещение учебных заведений. Дежурства по школе с уборкой классов и коридоров самими же учениками верните. И вот тогда что-то начнёт меняться. Превратили педагога в прислугу и теперь сами удивляемся, что же со школой происходит? Действительно, казалось бы, ничего не предвещало. Семье невинно убиенной учительницы мои глубочайшие соболезнования.

Массовое бегство в СССР жителей Синьцзян-Уйгурского автономного района Китая весной 1962 г.: на советскую территорию ушло от 80 до 100 тысяч человек, преимущественно казахов. Уходили целыми семьями, со скотом и личными вещами. Советские пограничники беженцев пропускали, потом их расселили преимущественно в Казахстане.

В закрытке на Sponsr - большая источниковедческая статья про регистрационные журналы Эвиденцбюро и Владимира Ильича. Как сказал мне коллега левых убеждения, "да, это серьезный аргумент". Статья ушла в журнал, но там публикация будет летом или даже осенью, на Sponsr уже сейчас. В открытом доступе - большая статья про то как в 1917 г. германские дипломаты вели ожесточенную борьбу с германскими военными - и в результате случилось провозглашение независимости Литвы. Чуть позже расскажу аналогичную историю про австрийцев