Post #18895

Рубрика "РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" 💡 Ребёнок воспринимает информацию через основные пять каналов: зрительный, слуховой, тактильный, вкусовой, обонятельный. ✅Зрительное восприятие позволяет получить визуальный образ предмета, а также изучить его детали; ✅Слуховое восприятие даёт возможность понимать речь, узнавать различные звуки природы, бытовые шумы и слышать музыку; ✅Тактильное восприятие – познание предметов с помощью прикосновений; ✅Обонятельное восприятие – распознавание запахов; ✅Вкусовое восприятие – получение информации от вкусовых рецепторов. Развитие органов восприятия способствует эффективному процессу обучения. Особенности восприятия зависят от возраста: для маленьких детей свойственно стремление всё потрогать, попробовать на вкус. Школьники же чаще задействуют слух и зрение. 💡Важно общаться с ребёнком с учётом преобладающей системы восприятия информации: 🟢С визуалом 👀 используя слова, описывающие цвет, форму, местоположение; выделяя цветом различные пункты или аспекты содержания; записывать действия, использовать схемы, таблицы, наглядные пособия и др.; 🟢C аудиалом 🎶 используя вариации голоса (громкость, паузы, высоту), отражая телом ритм речи (особенно головой) со скоростью, характерной для этого типа восприятия; 🟢С кинестетиком🤲используя жесты, прикосновения и типичную для них медленную скорость мыслительных процессов; помнить, что кинестетики обучаются посредством мышечной памяти; 💡При выполнении домашних заданий 📚 рекомендуется: 📗визуалу разрешить иметь под рукой листок, на котором он в процессе осмысления и запоминания материала может чертить, штриховать, рисовать и т.д.; 📗аудиалу не делать замечания, когда он в процессе запоминания издает звуки, шевелит губами - так ему легче справиться с заданием; 📗кинестетика не заставлять сидеть долгое время неподвижно; обязательно давать ему возможность моторной разрядки (например, сходить в другую комнату, сделать физическую разминку и т.д.); запоминание материала у него легче происходит во время движения. #Родительский_университет