Post #148

​​Система просвещения и арабо-израильский конфликт Судя по тому, что дети изучают в школах о той или другой стране (или народе), можно предсказать как будут развиваться двухсторонние отношения между народами в будущем. Например, буквально еще несколько лет назад, учебники в египетской системе образования были пропитаны антисемитизмом. Это несмотря на то, что уже долгие годы Израиль и Египет мирно сосуществуют. Только с приходом Ас-Сиси ситуация существенно изменилась. Недавно (хотя знали об этом давно) мы все стали свидетелями чему учат детей в школах и летних лагерях Газы – собирать ракеты, ненавидеть и убивать евреев, становиться шахидами и тд. По сути дела, Газа — это механизм в руках Ирана по подготовке и воспитанию террористов. Другого назначения у этой территории нет, не говоря уже о "Втором Сингапуре". А что происходит с системой образования в Палестинской автономии? Руководство которой может в определенном сценарии вернуться в Газу? Там учебники (издающиеся, кстати, на средства ООН) не сильно отстают от ХАМАСовксих: они также содержат откровенную антиизраильскую пропаганду, прославляют джихад, антисемитизм, ненависть к евреям и иудаизму. Их учат, что заключение мира – это проявление слабости. И пока у арабов, проживающих в Газе, Иудее и Самарии "ненависть к евреям будет сильней, чем любовь к своим собственным детям", пока не вырастет поколение, которое будет воспитываться на учебниках без проявления ненависти и проповедующих толерантность, то настоящий мирный процесс с "палестинцами" никогда не начнется. Поэтому вопрос урегулирования этого конфликта, вопрос как минимум целого поколения, с условием, что система просвещения в Палестинской автономии полностью реформируется. Насколько значительную роль играет система образования в каждом государстве? В 2010 году министр просвещения Израиля Гидеон Саар встретился в Москве со своим коллегой Андреем Фурсенко. В ходе встречи была достигнута договоренность о расширении учебной израильской программы по изучению роли Красной армии и подвигах бойцов с еврейскими корнями во Второй мировой войне, а с другой стороны - расширении изучения темы Холокоста в российских школах и о включении темы Холокоста в единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории. Вот такой вот микроменеджмент, который, судя по всему, на уровень антисемитизма в России, к сожалению, так и не повлиял. На фото: "стенка на стенку" российская сторона во главе с Фурсенко, и "наша" сторона – глава комиссии Кнессета по образованию Алекс Миллер, министр просвещения Гидеон Саари ваш покорный слуга. ------- Подписывайтесь на Израиль. Альтернативное мнение.