Post #6899

Тысячи детей с инвалидностью в Казахстане до сих пор сталкиваются с барьерами на пути к детскому саду, школе или университету. Формально инклюзия закреплена на законодательном уровне, но на деле работает слабо. Почему так происходит, и что мешает реальным переменам? Причины не только в нехватке пандусов или ассистентов, а в гораздо более глубоком и структурном подходе к самой природе инвалидности и обучению. Правозащитник инициативы «Права особенного ребёнка» Айгуль Шакибаева и исследовательница в сфере прав человека Мадина Беркали рассказывают о том, какие проблемы существуют в инклюзивной политике Казахстана, и как их можно решить.