Post #15530

Влияние использования генеративного ИИ на интеллектуальные функции Остановимся кратко только на трех исследованиях. Они посвящены тому, как использование ИИ-помощников влияет на когнитивные функции обучающегося. Первое. Исследователи из Пенсильванского университета обнаружили, что турецкие старшеклассники, имевшие доступ к ChatGPT во время решения практических математических задач, показали худшие результаты на экзамене по математике по сравнению со студентами, не имевшими доступа к ChatGPT. В исследовании принимали участие около 1000 школьников. Их разделили на 3 группы: на тех, кто использовал ИИ-помощника, тех, кто все задачи решал самостоятельно, и тех, кто пользовался обновленной версией ChatGPT, неким репетитором. Последний был запрограммирован на предоставление подсказок без прямого разглашения ответа. В период изучения темы старшеклассники, которые пользовались ChatGPT, намного лучше решали задачи, чем те, кто работал полностью самостоятельно. Но когда пришла пора показать, насколько усвоена тема, оказалось, что дети, прибегавшие к ChatGPT, усвоили тему совсем плохо. Они так и не научились самостоятельно решать предлагаемые по теме задачи. Использовавшие репетиторов справлялись чуть получше, но тоже показали плохие результаты. Исследователи сделали промежуточный вывод: проблема в том, что студенты используют чат-бота как «костыль». Когда они анализировали вопросы, которые студенты вводили в ChatGPT, они обнаружили, что студенты часто просто просили ответа. Дети не развивали навыки, возникающие в результате самостоятельного решения проблем. Второе исследование. Ученые Массачусетского технологического института (MIT) провели исследование, показавшее, что использование ИИ серьезно снижает нейронную активность. Участникам эксперимента дали задание в течение нескольких месяцев писать эссе. Сканирование мозга пользователей ChatGPT показало серьезное сокращение числа нейронных связей, почти вдвое снизилась мозговая активность. Исследователи отмечали, что в течение нескольких месяцев пользователи ChatGPT становились все ленивее с каждым следующим эссе, все чаще прибегая к копированию и вставке не ими написанного текста. К концу исследования они, спустя несколько минут после завершения работы, не могли процитировать то, что сами написали. Их мозг, как считают ученые, не смог быстро вернуться к прежнему уровню когнитивной активности. Третье исследование. Недавнее исследование Майкла Герлиха из Швейцарской бизнес-школы с участием более 600 человек выявило, что активное использование инструментов ИИ приводит к снижению критического мышления. Исследователи связывают это с «когнитивной разгрузкой» — привычкой позволять ИИ решать мыслительные задачи вместо того, чтобы самостоятельно решать проблемы. Промежуточные выводы У использующих ИИ-помощников наблюдаются следующие риски снижения когнитивных функций: ✅Снижение мотивации и вовлеченности в учебный процесс. ✅Снижение мышления (теряется глубина рассуждений, критичность). Молодые люди, привыкшие к использованию цифровых технологий, предлагающих быстрые решения, уже не могут долго и сосредоточенно обдумывать проблему. Более того, им кажется, что если это долго и требует усилий, то это неэффективно. ✅Снижение памяти. Использование ИИ для хранения и извлечения информации может ухудшить практику запоминания. Зачем запоминать, если машина хранит всю информацию? ✅Снижение внимания. Снижение концентрации внимания может стать более распространенным явлением. Зачем долго и мучительно концентрироваться на задачах, которые могут быть выполнены автоматически и мгновенно? Проблема в том, что способности решать проблемы могут атрофироваться, если отсутствует последовательная и осознанная практика... Читать текст нашего доклада по ссылке Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт