Post #5641

Пост от читателя Новость попалась на глаза: https://1news.az/news/20260115125117291-SAT-po-tsene-kvartiry-kto-i-kak-torguet-1500-ballami-v-Azerbaidzhane-1news-az-prodolzhaet-rassledovanie И смешно, и грустно. Смешно, ибо средний балл SAT по США колеблется в пределах 1200–1250, в редких штатах — около 1300. Даже в частных школах далеко не все показывают результаты выше 1400. 1500+ — это уже уровень элитных бординговых школ, обучение в которых стоит около 80 тысяч долларов в год. Это отдельные, единичные случаи. В одном штате может быть 3–4 таких студента, иногда даже меньше. И на этом фоне возникает абсурдная ситуация, когда в маленьком Азербайджане вдруг появляются десятки и сотни студентов с результатами 1500–1550. С точки зрения статистики это невозможно. В прошлом году произошёл скандал, связанный с Университетом АДА, именно из-за большого количества фейковых результатов 1500+. При этом Университет АДА объективно не мог ничего с этим сделать. Для контекста: со слов ChatGPT, проходной балл в Принстонский университет — в районе 1500. И грустно, ибо коррупция на таком уровне, что она затрагивает самых умных школьников, которые пытаются вырваться и чему-то научиться. В итоге SAT из Азербайджана теперь по умолчанию будет считаться «левым». __ Комментарий админа. Хочу вновь обратить внимание на показательный момент: о масштабной и системной проблеме с SAT в Азербайджане пишет именно лояльное к режиму медиа. Это важный и тревожный маркер — ситуация зашла настолько далеко, что её уже невозможно полностью вытеснить даже из подконтрольного информационного пространства. Я внимательно прочитал материал — он объёмный, подробный и во многом показательный, с текстом стоит ознакомиться целиком. По сути, он фиксирует то, о чём в профессиональной среде говорят давно: результаты SAT из Азербайджана перестали вызывать доверие, и это уже не абстрактные разговоры, а зафиксированная практика, подтверждённая письмами университетов и сухой статистикой. При этом, как и почти всегда, провластные СМИ аккуратно обходят коренную причину происходящего. Фокус смещается на деятельность отдельных мошенников и «недобросовестных агентств», без прямого разговора о системе, внутри которой такие схемы становятся возможными и воспроизводимыми. Однако подобная практика не может существовать сама по себе — она требует среды, в которой подмена знаний деньгами нормализована, а имитация академических достижений воспринимается как допустимая стратегия. Фактически мы имеем дело не просто с образовательным скандалом, а с кризисом доверия, который в первую очередь бьёт по тем, кто честно учился, готовился и сдавал экзамены без схем. Именно они сегодня теряют шансы — и за границей, и внутри страны. Отсутствие официальной реакции лишь подчёркивает глубину проблемы и указывает на то, что её источник лежит не на уровне отдельных исполнителей, а в самой модели управления, заточенной на воспроизводство произвола. @RifahAz