Post #2649

25 марта 2026 года в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже был представленГлобальный доклад по мониторингу образования 2026. Глобальный доклад по мониторингу образования - ежегодное международное исследование, подготовленное независимой экспертной командой Global Education Monitoring Report. Доклад оценивает, как страны продвигаются к достижению Цели устойчивого развития №4 (обеспечение доступного и качественного образования). В докладе Узбекистанвыделен не только в статистике, но и в отдельном страновом разделе по дошкольному образованию, что само по себе является индикатором повышенного внимания со стороны международных экспертов. Авторы прямо фиксируют, что за последнее десятилетие стране удалось обеспечить ускоренный рост охвата и системную модернизацию сектора, рассматривая узбекский кейс как один из показательных среди стран с сопоставимыми условиями. Охват детей ранним образованием за год до школы вырос с 28% (2016) до 84% (2024), а по группе 3–6 лет - с 20% до 69% (2025), то есть фактически утроился за короткий период. Подчёркивается, что рост обеспечен не только расширением сети, но и институциональными реформами: созданием профильного министерства, закреплением обязательного года дошкольного образования, а также развитием механизмов государственно-частного партнёрства. Отдельно отмечаются снижение регионального разрыва в доступе, расширение альтернативных форм дошкольного образования и продвижение инклюзивных решений. В международной оценке Узбекистанхарактеризуется как страна, находящаяся в числе лидеров по темпам трансформации системы раннего образования. ————— 2026 yil 25 mart kuni Parijdagi YUNESKO bosh qarorgohidaTa’limni monitoring qilish bo‘yicha 2026-yil uchun Global hisobot taqdim etildi. Ta’limni monitoring qilish bo‘yicha Global hisobotiGlobal Education Monitoring Reportning mustaqil ekspertlar jamoasi tomonidan tayyorlanadigan yillik xalqaro tadqiqotdir. Hisobot mamlakatlar Barqaror rivojlanish 4-maqsadi(hamma uchun sifatli va inklyuziv ta’limni ta’minlash)ga erishish yo‘lida o'zgarishlarni baholaydi. Hisobotda O‘zbekiston nafaqat statistik ma’lumotlarda, balki maktabgacha ta’limga bag‘ishlangan alohida mamlakat bo‘limida ham qayd etilgan bo‘lib, bu xalqaro ekspertlar tomonidan ushbu yo‘nalishga alohida e’tibor qaratilayotganini ko‘rsatadi. Mualliflar so‘nggi o‘n yil ichida mamlakat qamrovning tez sur’atlarda oshishi va sektorning tizimli modernizatsiyasini ta’minlashga muvaffaq bo‘lganini bevosita qayd etadi hamda O‘zbekiston tajribasini o‘xshash sharoitga ega davlatlar orasida ko‘rsatkichli misollardan biri sifatida ko‘rib chiqadi. Maktabga borishdan bir yil oldingi bolalarni erta ta’lim bilan qamrab olish darajasi 2016 yildagi 28%dan 2024 yilda 84 % oshgan. 3–6 yosh toifasida esa qamrov 20%dan 69 foizga (2025) yetgan, ya’ni qisqa davr ichida amalda uch baravar oshgan. Ta’kidlanishicha, o‘sish nafaqat muassasalar tarmog‘ining kengayishi, balki institutsional islohotlar hisobiga ham ta’minlangan, ya'ni sohaga mas’ul alohida vazirlik tashkil etilishi, maktabgacha ta’limning majburiy bir yillik bosqichini joriy etish, shuningdek davlat-xususiy sheriklik mexanizmlarining rivojlantirilib bormoqda. Shuningdek, hududlar o‘rtasidagi ta’lim imkoniyatlari tafovutining kamayishi, maktabgacha ta’limning muqobil shakllari kengaytirilgani hamda inklyuziv ta’lim yechimlarining rivojlantirilishi alohida qayd etilgan. Xalqaro baholashda O‘zbekiston erta ta’lim tizimini transformatsiya qilish sur’atlari bo‘yicha yetakchi davlatlar qatorida ekanligi ta’kidlanadi.