Post #187

✅УРОК №3️⃣3️⃣. Глагол "жить" и местно-временной падеж ➡️На этом уроке я решил уделить внимание глаголу "жить". Я отношу этот глагол к одному из употребляемых. Также я хочу вас познакомить с местно-временным падежом. Всего падежей 6️⃣, но проходить всё сразу слишком сложно. Для нашего случая как раз есть и глагол. 🌐Итак, глагол "жить". Йəшəргə – жить Йəшə/ргə. Убираем "ргə", получается глагол в повелительном наклонении. То есть "йəшə"-живи. (йəшəмə - не живи). Прибавляем "й" для получение корня. Получается "йəшəй". То есть "живет". ↘️Спрягаем дальше: Мин йәшәйем. – Я живу. Һин йәшәйһең. – Ты живешь. Ул йәшәй. – Он (она) живет. Беҙ йәшәйбеҙ. – Мы живем. Һеҙ йәшәйһегеҙ. – Вы живете. Улар йәшәй (йәшәйҙәр). – Они живут. ↘️Делаем вопросительную форму: Мин йәшәйемме❓ – Я живу❓ Һин йәшәйһеме❓ – Ты живешь❓ Ул йәшәйме❓ – Он (она) живет❓ Беҙ йәшәйбеҙме❓ – Мы живем❓ Һеҙ йәшәйһегеҙме❓ – Вы живете❓ Улар йәшәйме (йәшәйҙәрме)❓ – Они живут❓ ↘️Отрицательная форма: +мəй Мин йәшәмəйем. – Я не живу. Һин йәшәмəйһең. – Ты не живешь. Ул йәшәмəй. – Он (она) не живет. Беҙ йәшәмəйбеҙ. – Мы не живем. Һеҙ йәшәмəйһегеҙ. – Вы не живете. Улар йәшәмəй (йәшәмəйҙәр). – Они не живут. ⭕️НО❗️ Не воспринимайте эту отрицательную форму как "он не живет" - значит не живой. Это спряжение означает лишь то, что кто-то где-то не живет. Например: Мин бында йәшәмəйем. - Я здесь не живу. ↘️Ещё остается отрицательно-вопросительная форма: Мин йәшәмəйемме❓ – Я не живу❓ (напр.: "здесь") Һин йәшәмəйһеңме❓ – Ты не живешь❓ Ул йәшәмəйме❓ – Он (она) не живет❓ Беҙ йәшәмəйбеҙме❓ – Мы не живем❓ Һеҙ йәшәмəйһегеҙме❓ – Вы не живете❓ Улар йәшәмəйме (йәшәмəйҙәрме)❓ – Они не живут❓ ↘️Ну и напоследок - местно временной падеж. Этот падеж отвечает на вопросы: Ҡайҙа❓ – Где❓ (в городе, в магазине, дома и т.д.) Кемдә❓ - У кого❓ (у Маши, у Айрата и т.д.) Нимәлә❓ - У чего❓ (на лампе, на стуле, на подушке и т.д.) ➡️Мы задаем к какому-то слову вопрос и добавляем к нему окончания, при этом смотрим на последнюю букву: – ла/-лә – после гласных (кроме и, у, ү, ю) – да/-дә – после л, м, н, ң, ж, з – ҙа/-ҙә – после й, р, и, у, ү, ҙ, ю – та/-тә – после глухих соласных, т.е. оставшиеся согласные: б, в, г, д, к, ҡ, п, ҫ, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ ⚠️Не забывайте о законе сингармонизма: как Вы видите, там два вида окончания. ↘️Например: Мәскәү+ҙә - В Москве Өфө+лә - В Уфе Париж+да - В Париже Лондон+да - В Лондоне Магазин+да - В магазине Зоопарк+та - В зоопарке Стадион+да - В стадионе, на стадионе Театр+ҙа - В театре Троллейбус+та - В троллейбусе Матрас+та - На матрасе Маша+ла - У Маши Айрат+та - У Айрата ➡️Для практики используйте слова, которые мы выучили на прошлых уроках. ↘️Теперь примеры предложений. 1️⃣) Машала биш кәнфит (бар) - У Маши 5️⃣ конфет (есть) 2️⃣) Кабинетта ун китап. - В кабинете 1️⃣0️⃣ книг. 3️⃣) Мин Өфөлә йәшәйем. - Я живу в Уфе. 4️⃣) Ул Рәсәйҙә йәшәмəй. - Он(а) в России не живет. 5️⃣) Һеҙ бында йәшәйһегеҙме❓ - Вы здесь живете❓ 💎Ну и на этом всё. Если Вы полностью изучили урок, то я рад сообщить Вам, что вы прошли одну из важнейших тем башкирского языка. Желаю Вам успехов в закреплении урока❗️