Post #1259

Анкета для опроса респондентов Анкета респондента 1. Этнография 1.1 Название населённого пункта (н.п.), в котором вы родились до выселения 1944г. 1.2 Почему так называется н.п., что значит название, с какими легендами связано. 1.3 Сколько маале было в селе, название маале. 1.4 Фамилии (лагъап) жителей в каждом маале по памяти. 1.5 Была ли мечеть, джами, кильсе, азиз ерлер, мезар - история, название, количество – указать на схеме. 1.6 Кто был муллой, мусульманский комитет – фамилии. 1.7 Учителя в школе (до выселения-фамилии). 1.8 Музыканты, писатели, художники в селе – фамилии. 1.9 Какими национальные праздники отмечали – история праздников, название (Хыдырлез, Дервиза, Наврез) и религиозные праздники (Ораза байрам и Хурбан байрам). 1.10 Поверья, приметы, привычки и обычаи бытовавшие в среде жителей. С чем связаны и как понимались и объяснялись. 1.11 Как молодёжь проводила досуг, как общались между собой, как собирались на общественные посиделки и игры. 1.12 Свадебный обряд, бытовавший в вашей деревне. 2. Этнография-фольклор 2.1 Сказки, легенды (связанные с проживающими там жителями, природные памятниками), стихи, высказывания, песни - записать. 2.2 Детские игры – названия, правила. 2.3 Частушки, шутки, считалки, пословицы, скороговорки и т.д. 3. Микротопонимия 3.1 Схема села (пространственное указание домов, административно-хозяйственных построек, садов, рек, скал, гор, дорог и т.д.). 3.2 Были ли в селе речки, озёра, колодцы, чорахи, чешме. Название, количества, история. 3.3 География: названия скал, пещер, ущелий, чаиров, баиров, богъазов, дорог, вершин гор, местечек в лесу, находящиеся рядом с селом – микротопонимы вокруг села, история. 4. Ботаника 4.1 Название деревьев, кустов, цветов, фруктов, овощей, сорта яблок, груш, винограда, слив на крымскотатарском языке (или местное локальное название). 4.2 Какие дикие цветы вы помните? Назовите, опишите. 4.3 Какие кусты и деревья вы помните? 4.4 Вы помните названия опасных и колючих растений. 4.5 Какие полезные растения вы помните? Назовите, опишите. 4.6 Назовите ядовитые травы и деревья. Опишите их. 4.7 Какие зелень и овощи выращивали? 4.8 Какие растения использовали в играх и в поделках? Назовите, опишите. 4.9 Какие вы помните годы засухи? 5. Зоология 5.1 Чабаны, породы овец, лошадей, коров, волов, ослов, пастушьих собак. 5.2 Как на родном языке будут называться животные: дельфин, медуза, акула, тигр, лев, зебра и т.д. 5.3 Как на родном языке будут называться птицы: чайка, орёл, ворона, сорока, попугай и т.д. 6. Быт 6.1 Виды транспорта (кроме авто), например: линейка, фаэтон, маджара, араба. На ослах, на волах, способы езды на лошадях (например: галоп), водный транспорт (виды лодок), связь между сёлами (кроме современных), например: с помощью голубей и т.д. - названия. 6.2 Усталар – производство - например: дом. посуду, мебель, с/х инвентарь, ложки, вилки и.т.д 6.3 Как называлось полотенце для посуды (например: для лица полотенце «юзбез», а как будет называться для посуды). 7. Народная медицина 7.1 Были ли в селе врачи, эбанай, знахари, бербер, усталар, суннетчилер – фамилии, способы лечения, гигиена (хамам, сылапчи, моюнча, молча). 7.2 Народные средства лечения различных заболеваний. 8. История одежды 8.1 Мужская одежда. 8.2 Женская одежда. 8.1 Мужская одежда. 8.1.1 Брюки: какой длины, вид узоров (орнамент), расцветка, назначение, название. 8.1.2 Рубашка: как называлась, орнамент, вышивка, назначение. 8.1.3 Жилетка: как называлась, расцветка и т.д. 8.1.4 Мужской головной убор: название, ткань, вид кроя. 8.1.5 Чем подпоясывали – хушах или другое название, ткань и т.д. 8.1.6 Мужская обувь – название, из чего делали (например: деревян.