Post #180

Цифровизация образования – получение микронавыков Во всех странах мира обсуждаются знаковые проблемы, которые возникли в системе образования в результате стремительного технического прогресса: отрыв академического образования от потребностей промышленности; быстрое «старение» знаний, полученных в высшей школе; отсутствие микронавыков для работы в современных условиях. ✅ Одним из путей преодоления разрыва выступает получение образования под конкретный запрос. Это налагает на образовательные организации дополнительные обязанности: мониторить ситуацию в сфере народного хозяйства; оперативно готовить актуальные образовательные программы; иметь в наличии специалистов, которые могут передать необходимые знания. ☝️Микро-специализации – тренд современности. Шанхайский университет инженерных наук активно осваивает это образовательное поле, предлагая получение образования по микро-специальности за один год. См.: https://en.sues.edu.cn/ Ли Цзюнь, декан факультета материаловедения и инженерии Шанхайского университета инженерных наук отмечает: «С помощью таких программ мы развиваем талантливых специалистов. Например, наша специализация «Упаковка микроэлектроники» повышает ключевые компетенции в области инкапсуляции и тестирования надёжности – эти навыки непосредственно соответствуют потребностям отрасли». ✅ Курсы пересматриваются каждые полгода на основе отзывов самих выпускников и предложений со стороны работодателей. Главная цель в ориентации на микро-специализации – адаптация высшего образования к меняющейся экосистеме, повышение конкурентной способности каждого человека. Данный тренд поддерживается Министерством образования КНР, которое объявило общенациональную инициативу по разработке тысячи подобных программ. Они должны реализовываться во всех провинциях Китая и в большинстве вузов страны. ☝️Китай почувствовал «волну», которая меняет систему образования. Если обратиться к высказываниям различных высокорейтинговых специалистов в области образования, науки, промышленности (и других сфер), то можно увидеть общий вектор – университеты будут трансформированы. К этому приведут цифровые технологии, и, в частности, искусственный интеллект. Сейчас каждый гражданин носит практически все знания мира в своём кармане, точнее ключ доступа ко всем знаниям мира – это мобильный телефон (и некоторые другие гаджеты, позволяющие войти в «мировую паутину»). Многие вузы, особенно те, которые не хотят развиваться, которых устраивает «законсервированная» ситуация, проигрывают конкуренцию за умы молодёжи. Китай постепенно принимает меры, подстраиваясь под веяние времени. ✅ В Российской Федерации есть свой положительный опыт. Не сразу обо всём, но постепенно буду выкладывать посты по цифровизации образования и путях трансформации высших учебных заведений.