Post #774

Нация глупеет? Или как? То, что произошло, уже не вызывает удивления. Сначала в стране отказались от привычного кириллического алфавита, начисто отрезав новые поколения от накопленного за многие годы огромного культурного багажа. Спросите у 18-летнего юноши: в чем разница между Моби Диком и Диком Сэндом? Если ответит, - с нас бутылка коньяку. Затем – громкие рапорты о науке и культуре вместо реальных дел. Мы потеряли свою собственную космическую школу, задел в микроэлектронике и великолепное КБ авиастроения (на его счету - изобретения мирового значения). Затем – полная дискредитация прессы: старейшая газета Азии «Правда Востока» имеет тираж 1400 экз (это в 10 раз меньше тиража заводской газеты Тракторного завода в советское время). На международном уровне "эксперты" двух слов связать не могут (мы -свидетели). Архитектуру отдали иностранцам. В театрах – пустые залы. И т.д. И вот результат. Организация экономического сотрудничества и развития - ОЭСР проанализировала уровень креативного мышления среди пятнадцатилетних подростков из разных стран. Оказалось: только 16,5% учащихся в Узбекистане достигли базового уровня творческого мышления. А более 60% не смогли преодолеть минимальный ( ! ) порог в основных областях грамотности. А именно эти люди в недалёком будущем будут руководить страной. Вузы - та ещё грустная песня. Самые высокие показатели у 25% лучших студентов Узбекистана – всего 19 баллов. Это катастрофически ниже, чем у их сверстников из других стран. Тут нам сейчас говорят: зато в Узбекистане разница в креативном мышлении между учащимися из экономически благополучных и неблагополучных семей составляет всего 3 балла. Да, не спорим, это говорит о минимальном влиянии социального статуса на показатели мышления. А кто сказал, что это хорошо: подросток из элитной семьи такой же недотёпа, как его сверстник, который на базаре тележки таскает? См. https://www.oecd-ilibrary.org/sites/765ee8c2-en/index.html?itemId=/content/publication/765ee8c2-en