TGTGInsightаналитика telegramLIVE / telegram public index
← КОИРО
КОИРО avatar

TGINSIGHT POST

Post #5239

@koiro39

КОИРО

Просмотры499Количество просмотров
Опубликован7 февр.07.02.2026, 16:30
Содержимое поста

Содержимое

От стратегических целей к практике: Центр «Вершина» в фокусе второго дня стратегической сессии В Москве на площадке Государственного университета просвещения завершилась Стратегическая сессия по синхронизации деятельности региональных институтов развития образования и педагогических вузов, подведомственных Минпросвещения России. Ключевой темой второго дня мероприятия стали деятельность и успешный опыт Центра военно-патриотического воспитания «Вершина». Его представил директор центра, участник СВО Иван Бондюков. В ходе выступления участникам сессии были подробно освещены новые направления работы «Вершины», среди которых − проведение просветительских мероприятий для участников СВО, проходящих реабилитацию в медицинских учреждениях Москвы и Подмосковья, организация патриотических встреч со школьниками и студентами, создание методических рекомендаций для участников СВО и проведение патриотических событий всероссийского масштаба. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил значимость проводимой работы, а также предложил транслировать опыт центра «Вершина» подведомственным организациям с целью сопровождения интеграции участников СВО в педагогическую деятельность. «Мы вместе с Государственным университетом просвещения и центром «Вершина» реализуем программу, благодаря которой участники специальной военной операции могут пройти переподготовку и заняться педагогической деятельностью. Проект уже показывает хороший результат, и этот опыт будет полезен в разных регионах страны. Мы сможем создать аналогичные центры в других педагогических вузах», − сказал Министр. Программу дня продолжили два важных практических блока: рабочее совещание с представителями педагогических вузов по подготовке учителей естественно-научного профиля и презентация технологического и контентного сопровождения цифрового комплекса целевой модели аттестации для субъектов Российской Федерации.