Онлайн школа "МЭСЭДЖ+" (лицензия № Л035-01304-86/00175722 от 04.02.2022)

Как и обещали делимся чек-листом.

Сегодня был тот самый формат, после которого родители пишут: «Теперь я понимаю, что происходит с моим ребёнком». ☕ В это замечательное субботнее утро прошёл наш интерактивный завтрак «Почему подросток ничего не выбирает» И это было не про теорию. Это было про реальные ситуации, в которых живёт каждая семья. 🔍 Что сделали на встрече: — разобрали 3 ключевых мифа о принятии решений, которые мешают родителям помогать — прошли диагностический тест — родители увидели тип принятия решений своего ребёнка — и главное — получили чёткие рекомендации: что делать ✅ и чего не делать ❌ с каждым типом. 💡 Подросток ❌ НЕ «не выбирает», он выбирает свою стратегию защиты от стресса. И как только родитель это понимает — меняется не ребёнок. Меняется взаимодействие. А это уже совсем другой результат. 🔥 Именно в этих нюансах и есть тот самый «секрет», который позволяет: — перестать давить — перестать «тащить» — и наконец начать помогать так, чтобы это работало 🎁 И сегодня мы решили дать вам больше Только для подписчиков канала: 👉 мы даём доступ к диагностическому тесту для подростков, пройдя, который Ваш ребёнок поймёт свой тип принятия решений. Напишите в личные сообщения @irinabrilliant😉! 💥 Почему это важно: Вы сможете: — сравнить: как вы видите ребёнка и как он видит себя — понять, где вы точно попадаете — и где, возможно, ошибаетесь 📌 Мы прикрепили бонус: Чек-лист «7 стоп-ограничений, которые не дают подростку принять решение» ( PS: 😉большинство родителей делают хотя бы 3 из них) Оставайтесь с #Мэсэдж и помогайте ребёнку развивать свой потенциал! #интерактивные_завтраки #мягкие_навыки #профориентация

Левое и правое полушарие: почему дети учатся по-разному Иногда мы смотрим на ребёнка и думаем: «Почему он так делает?» А дело часто не в лени и не в характере. А в том, как работает его мозг. 🧠 Левое полушарие — про логику и структуру Такие дети: — любят говорить и объяснять — воспринимают информацию буквально — могут не уловить юмор или скрытый смысл — запоминают схемы, таблицы, логические связи — любят разбираться в деталях Они идут от частного к общему: сначала детали → потом целая картина. Иногда могут быть настолько погружены в мысли, что даже не заметят знакомого на улице 🙃 🎨 Правое полушарие — про образы и чувства Такие дети: — говорят меньше, но чувствуют глубже — улавливают интонации, эмоции, настроение — понимают юмор, метафоры, подтекст — любят фантазировать и придумывать — легко «схватывают» картину целиком Они идут наоборот: сначала образ → потом детали. Почему это важно для родителей Мы часто пытаемся учить ребёнка «как правильно». Но на самом деле важно учить как подходит именно ему. 📌 Одному нужны схемы и структура 📌 Другому — образы и ассоциации 📌 Одному — логика 📌 Другому — смысл и эмоция И когда способ обучения совпадает с типом мышления — результат растёт в разы. Главное Не бывает «лучшего» полушария. Есть разные способы думать. И хорошая новость 👇 🧠 Мозг можно развивать. Даже если сейчас одно полушарие «ведущее», всегда можно прокачать второе. — логике можно научиться — креатив можно развить — мышление можно расширить Задача родителя — не переделать ребёнка, а помочь ему раскрыть свой потенциал. И тогда обучение перестаёт быть борьбой и становится ростом 🚀. #Мэсэдж #раскрываем_потенциал

☕️Новый интерактивный завтрак для родителей "Почему подросток ничего не выбирает" 📅 28 марта в 08.00 по мск 💻 Zoom 🎤 Спикер: Ирина Гордиянова CEO онлайн-школы «Мэсэдж+» бизнес-тренер, профориентолог Подросток не «не хочет выбирать». Он просто не может выбрать так, как мы от него ожидаем. Один боится ошибиться — и поэтому не делает шаг. Другой говорит «мне всё равно», но за этим часто стоит тревога и перегруз. А третий ждёт, что решение как будто «само придёт», потому что не понимает, от чего вообще отталкиваться. И главный вопрос родителей: как помочь подростку выбрать, не давя и не решая за него❓ Особенно это важно для родителей выпускников. ⚡Поступление — это не просто выбор вуза. Это выбор траектории. И если ребёнок не умеет принимать решения сейчас, ему будет сложно дальше: — выбрать направление — выдержать нагрузку — не потеряться в первом семестре Потому что работать будет не контроль, а умение делать выбор и нести за него ответственность. На интерактивном завтраке разберём: 🔹 почему подростки боятся выбирать 🔹 как формируется «паралич выбора» 🔹 что делать, если ребёнок говорит «не знаю» ☕ Формат завтрака — живой и вовлекающий: - тест на тип принятия решений подростка - мини-практики - чек-лист с шагами для родителей Если вам важно: чтобы ребёнок перестал зависать в «не знаю», чтобы начал принимать решения, чтобы выбор стал осознанным, а не случайным — этот завтрак для вас. 💬 Напишите @Irinabrilliant в личные сообщения слово «ЗАВТРАК» — мы пришлём ссылку в Zoom. Выбор — это не стресс. Это навык. И ему можно научить 🔑 Как обычно, участие бесплатное в рамках нашего экспортного Сколковского проекта. #завтраки_для_родителей #Мэсэдж #лицензированная_онлайн_школа

Как помочь подростку построить карьерную траекторию уже в 8 классе Сегодня в рамках нашего проекта со Школой управления Сколково «Профориентация 2.0» выступили на родительском собрании в одной из школ. Мы говорили о теме, которая становится всё более важной для родителей подростков: как помочь ребёнку не просто «дожить до экзаменов», а выстроить свою образовательную и карьерную траекторию. На встрече мы обсуждали ключевую мысль: Чтобы подростку быть успешным, ему важно понимать себя и своё будущее. Подростку нужны четыре опоры: 🔹видение себя через 10 лет 🔹понятная цель 🔹понимание своего типа мотивации 🔹дорожная карта шагов к цели Когда это есть, учеба начинает восприниматься не как набор предметов, а как часть пути к будущей профессии. Почему важно начинать уже в 8 классе❓ Часто родители думают о поступлении только в 10–11 классе. Но на самом деле ключевые решения принимаются раньше. Именно в 8 классе важно: — понять интересы и сильные стороны подростка — выбрать предметы для сдачи ОГЭ в 9 классе — попробовать себя в разных направлениях — увидеть, где есть потенциал и мотивация После 9 класса уже можно подвести первые итоги: ✔ что получается лучше всего ✔ какие предметы действительно интересны ✔ какие направления стоит рассматривать для поступления И только после этого переходить к стратегии поступления в вуз. 📣На встрече родители прошли тест на определение типа мотивации. Это оказалось одним из самых интересных моментов встречи. Потому что подростков нельзя мотивировать одинаково. Когда родитель понимает тип мотивации ребёнка, становится легче подобрать тот самый «ключик», который помогает двигаться к целям. Сегодня мы также выложим для родителей полезный материал 👉Чек-лист «Какой язык поддержки важен для вашего подростка» Он поможет понять: — какие слова действительно поддерживают ребёнка — что помогает ему действовать — а что, наоборот, снижает мотивацию. Иногда небольшая корректировка общения может сильно изменить отношение подростка к учебе и целям. Современное образование всё больше становится частью карьерной стратегии. И чем раньше подросток начинает понимать себя, тем легче ему сделать осознанный выбор своего пути. #профориентация #Мэсэдж #Профориентация_2_0 #родителям_подростков

Вчера в нашем английском чате был определен победитель прошедшего месяца. В феврале самым активным студентом месяца стал 🤩Калиниченко Гриша🤩 Поздравляем с заслуженным успехом 💜 Гриша, твоя целеустремлённость и желание учиться открывают перед тобой двери в мир безграничных возможностей. Верь в себя и уверена у тебя все получится! ❤️Благодарю всех, кто активно участвует в чате и ежедневно развивает свои языковые навыки. Be proud of yourself, how hard you are trying daily. 1. Полина Апросич 2. Полина Филатова 3. Маша Кулибаба 4. Василиса Кадочникова 5. Гриша Калиниченко 6. Яна Гресова 7. Антонина Богатенкова 8. Милена Миронова 9. Аня Гуляева 10. Мадлен Виенс 11. Вика Васильева 12. Саша Савельев 13. Лиза Егорова 14. Веня Вершинин 15. Андрей Климкин От наших маленьких ежедневных побед рождаются большие успехи и это не только про английский язык 🕊 Учите английский с удовольствием и развивайтесь вместе с 'Мэсэдж+' ❤️

Почему дети с «5» по английскому проваливают ВПР Многие родители удивляются: у ребёнка хорошие оценки по английскому, он выполняет домашние задания, отвечает на уроках… а результат ВПР оказывается гораздо ниже ожиданий. Почему так происходит? Дело в том, что школьная оценка и формат ВПР проверяют разные вещи. В школе ребёнок чаще всего: • выполняет упражнения по образцу • переводит предложения • отвечает на вопросы по теме урока • работает с уже знакомыми заданиями А ВПР проверяет навыки, которые требуют самостоятельного применения знаний. Например: 🔹Аудирование Нужно понять текст на слух и найти нужную информацию. 🔹Чтение Важно не просто перевести текст, а быстро найти правильный ответ. 🔹Грамматика в контексте Нужно выбрать правильную форму слова в тексте. 🔹Письмо Заполнить анкету или написать короткий ответ на английском. И здесь часто возникает проблема: ребёнок знает правила, но не всегда умеет использовать их в формате экзаменационного задания. Это абсолютно нормальная ситуация. Просто такие навыки требуют отдельной тренировки. Чтобы родители могли увидеть реальный уровень знаний, в школе Мэсэдж+ мы подготовили бесплатную диагностику по английскому языку в формате ВПР для учеников 4–8 классов. Диагностика помогает: ✔ понять, готов ли ребёнок к формату ВПР ✔ увидеть темы, которые стоит повторить ✔ подготовиться спокойно и без стресса Если по результатам диагностики мы увидим, что ученику нужна дополнительная поддержка, мы пригласим вас на онлайн-встречу, где разберём результаты и дадим рекомендации по подготовке. Пройти диагностику можно по ссылке 👇https://msg-center.ru/proverka-gotovnosti-k-vpr-po-anglijskomu/ #Мэсэдж #ВПР #внешняя_оценка_знаний

Channel photo updated

Что меняется в системе образования 😀 В последние недели появилось несколько важных решений, которые напрямую повлияют на школьников и будущих абитуриентов. Разберём главное 👇 1⃣📚Новый обязательный экзамен в 9 классе Минпросвещения прорабатывает модель обязательного устного экзамена по истории для девятиклассников. Что известно сейчас: — экзамен будет устным — формат соответствует специфике исторического знания — задания будут составлены на основе государственных учебников — запуск планируется с 2027–2028 учебного года Этот экзамен станет одним из условий допуска к ГИА-9. Это означает, что у школьников появится ещё один важный этап проверки знаний. --- 2⃣🏥Все бюджетные места в медицинских вузах станут целевыми С приемной кампании 2026 года все бюджетные места в медицинских вузах переводятся на целевую основу. Что это означает: — студент поступает по договору с заказчиком обучения — после окончания вуза необходимо отработать не менее 3 лет — работа должна быть в медицинском учреждении системы ОМС Если выпускник не выполняет обязательства, ему придется возместить государству стоимость обучения. Фактически медицинское образование становится частью системы подготовки кадров для здравоохранения. 3⃣🎓Новое гуманитарное ядро в вузах В новой модели высшего образования для всех студентов появится обязательный блок социально-гуманитарных дисциплин. В него войдут: — история — философия — основы государства Эти предметы станут обязательными для студентов всех направлений подготовки. 📣Почему это важно для школьников и родителей⁉️ Образование постепенно становится более системным и стратегическим. Появляется больше: — обязательных экзаменов — требований к поступлению — связки образования с будущей профессией. Поэтому всё меньше работает стратегия: «Сначала поступим, потом разберёмся». И всё больше значение имеет осознанный выбор образовательной траектории. Именно поэтому сегодня так важно: ✔ понимать сильные стороны подростка ✔ выбирать направление заранее ✔ строить стратегию поступления Потому что образование всё больше становится частью карьерной стратегии, а не просто этапом после школы. #Мэсэдж #изменения_в_образовании #профориентация #карьера

С праздником весны💐 , дорогие девушки и женщины ❗ #Мэсэдж #онлайн_школа_навыков