Post #2068

В рамках проекта #живувпушкинском выпускники детских и молодёжных программ музея вспоминают, как впервые пришли в Пушкинский и как с этого момента изменилась их жизнь. Сегодня делимся историей Екатерины Никитичны Горобчук-Ордынской, выпускницы Изостудии, которая сегодня сама ведёт занятия🩷 Родители привели меня в Музей, в Изостудию, в 6 лет. Для нашей семьи это естественный ход событий: ребёнок должен попасть в пространство Музея и, по-хорошему, остаться в нём на всю жизнь. Для нескольких поколений нашей семьи Музей — родная среда обитания. Мой прадедушка, В.В. Павлов, с середины 1930-х годов несколько десятилетий руководил отделом Древнего Востока в ГМИИ им. А.С. Пушкина. Его дочь, моя бабушка, всю жизнь проработала в литературном музее А.С. Пушкина на Пречистенке. Мою маму привели в детстве в Изостудию ГМИИ. Ходить на занятия, правда, не получилось, но для мамы тем более важным стало привести в Изостудию уже своих детей — меня и двух моих сестер. С 6 до 10 лет я занималась ещё в учебной комнате в музее с Марией Александровной Лукьянцевой и Натальей Юрьевной Петровой. Возраст ещё детский, поэтому воспоминания о занятиях носят эмоциональный характер. Помню ожидание педагога в холле музея… и вот она спускается к нам, по лестнице, и это начало музейного волшебства; ощущение загадки — куда нас поведут, что расскажут на этот раз, через какие залыбудет лежать наш путь? Но все музейные тропинки всегда вели к последнему залу с удивительной смотрительницей — у неё была высокая, как у маркизы, причёска сиреневого цвета. Конечно, она поражала детское воображение. Проходя мимо неё, мы открывали дверь в углу зала и поднимались по лестнице в тесную комнату, уставленную мольбертами. Здесь мы рисовали. Рисование было разным — и трудным, и вдохновенным, но оно заложило основу отношения к творчеству. Ты свободен в творческом поиске, и в то же время ты не один: до тебя жило огромное количество творцов, и это не может на тебя не влиять. Их произведения вдохновляют тебя, ты учишься у них и при этом делаешь что-то своё. Трудно переоценить значение самого действия родителей, когда они приводят детей на занятия в музей. Это вектор развития на всю жизнь — и угол взгляда, с которого человек потом смотрит на искусство, жизнь, самого себя. Мне посчастливилось вернуться в Изостудию Музея в качестве педагога. Для художника это работа мечты — каждую неделю существовать с детьми в пространстве музея, среди любимых картин и скульптур, а затем в студии вдохновляться уже детскими работами. Это праздник. Праздник, который теперь всегда со мной. Моя дочка тоже ходит на творческие занятия в Мусейоне. Она пока только в начале пути, но каждое занятие она ждет с нетерпением. Подрастает сын, и, надеюсь, он тоже придет рисовать в Изостудию и станет частью этого праздника. Для проекта#живувпушкинском мы собираем личные истории, чтобы вместе понять, какой след Пушкинский оставил в жизни каждого. Поделиться своими воспоминаниями о музее можно в форме ниже: ➡️Анкета #история 💜Мусейон в MAX