Post #674

Университеты, сфера СПО и молодежь на ОБРФЕСТе | часть 2 В Сочи на площадке (РУТ) МИИТ в рамках ОБРФЕСТа прошёл Круглый стол Экспертного совета Государственной Думы по непрерывному образованию: «Университеты, сфера СПО И молодежь: стратегические приоритеты государственной политики». 🎙Кирилл Бодров, президент Межрегиональной общественной организации поддержки ветеранов боевых действий и патриотического воспитания молодежи «Работайте братья», участник дискуссии: «В некоторых регионах у нас есть прямо вот административный барьер и полное игнорирование диалога между органами власти в сфере образования и образовательными учреждениями. Их инициативы, они не то чтобы не поддерживаются, просто игнорируются». Этот административный барьер затрудняет внедрение современных и необходимых программ патриотического воспитания и начальной военной подготовки в учебных заведениях. ⏯Предложение: Создать федеральные и региональные коммуникационные площадки (форумы, советы) для регулярного взаимодействия органов власти в сфере образования, образовательных учреждений, общественных организаций и социально ориентированного бизнеса по вопросам внедрения и развития патриотических образовательных программ. 🎙Алексей Половинкин, генеральный директор «Цифриум», участник дискуссии: «Школьники, они точно не понимают профстандарты. Что это значит? То, что ребёнок в системе образования он обучается и не очень понимает, что происходит с ним и в какое целевое состояние он придёт». Этот разрыв в понимании своих возможностей и целеполагании снижает мотивацию обучающихся и затрудняет построение эффективной непрерывной траектории от школы к профессиональной деятельности. ⏯Предложение: Создать и внедрить единую цифровую платформу (систему), которая на основе данных и анализа компетенций будет предоставлять школьникам и студентам персонализированную визуализацию их возможных образовательных и карьерных траекторий, «подсвечивая» связь между их текущими успехами, выбором колледжа/вуза и будущими профессиональными перспективами. 🎙Андрей Богданов, директор Фонда развития Физтех-школ, руководитель Технопарка физтех-лицея имени П.Л Капицы, участник дискуссии: «Как правило, большая часть всей образовательной системы —предметная. Но в реальной жизни этого практически нет, всё это определённая мета-предметная история». Этот диссонанс между предметным обучением и метапредметными требованиями реальной жизни мешает формированию у обучающихся практических навыков и пониманию ценности получаемых знаний. ⏯Предложение: Системно интегрировать практико-ориентированную проектную деятельность (на примере успешных моделей, таких как «Национальная технологическая олимпиада», «Платформа технологического предпринимательства») в учебные планы на всех уровнях — от школы до вуза, чтобы обучающиеся могли применять теоретические знания из разных дисциплин для решения реальных задач и создания работающих проектов. 👻Канал НОП в MAX #НОП