Post #687

Университеты, сфера СПО и молодежь на ОБРФЕСТе | часть 4 В Сочи на площадке (РУТ) МИИТ в рамках ОБРФЕСТа прошёл Круглый стол Экспертного совета Государственной Думы по непрерывному образованию: «Университеты, сфера СПО И молодежь: стратегические приоритеты государственной политики». 🎙Алёна Август, политконсультант, медиатехнолог и член исполнительного совета РАСО, участница дискуссии: «Для современной молодежи всё, что происходило не в их жизни, это то, как мамонты когда-то вымерли. Это неинтересно, это не цепляет. Для того чтобы они что-то почитали один блок текста, нужно, чтобы они захотели, чтоб у них в голове родился образ. Поэтому мы перенесли ценности в визуальный контент. Когда мы видим рекламу, мы можем её не читать, она попадает в мозг. Когда мы видим такого рода визуал, он тоже попадает в мозг. Они живут не с нами. Они живут в медиасреде, значит, нужно идти туда и не придумывать чего-то другого, насыщать пространство медиа правильным контентом». Этот разрыв между классическими методами воспитания и реальной цифровой средой молодёжи снижает эффективность формирования ценностей и патриотического сознания. ⏯Предложение: Масштабировать и внедрять современные медиаформаты (визуальные проекты, короткометражные фильмы, серии контента) для нативной интеграции смыслов и ценностей в цифровую среду молодого поколения. 🎙Илья Коршунов, сопредседатель Экспертного совета ГД по непрерывному образованию, руководитель Лаборатории обучения взрослых НИУ ВШЭ: «Дополнительное профессиональное образование является сегодня тем полем свободы, в котором рождаются инновации. Это то поле, в котором пока нет каких-либо документов, которые обязывают нас делать то, что не соответствует запросам экономики. За все наши инновации люди голосуют рублём, кадры, которые работают в системе ДПО пока не так востребованы в основных программах. Было бы здорово, если бы мы обсудили: первое — это свобода, которая должна быть чем-то ограничена или не ограничена. Второе — это инновации, которые должны трансформироваться в систему образования после верификации. И третье дело — это кадры, которые нужно поддерживать». Этот потенциал ДПО как инновационного «полигона» и уникального кадрового ресурса зачастую не используется системно в основном образовательном процессе. ⏯Предложение: Разработать и внедрить механизмы системной интеграции инновационных практик, образовательных продуктов и кадров из сферы ДПО в основные образовательные программы высшей и средней профессиональной школы. 👻Канал НОП в MAX #НОП