Post #1664

Минпросвещения приняло решение ввести сдачу профильного ЕГЭ для абитуриентов педагогических вузов. Это решение, по моему глубокому убеждению, является абсолютно правильным и своевременным. С 2027 года абитуриенты, поступающие на педагогические направления (математика, физика/астрономия, информатика, химия, биология, русский язык и литература), больше не будут сдавать ЕГЭ по обществознанию в качестве обязательного вступительного испытания. Вместо него им предстоит пройти экзамен по профильному предмету. Почему это важно? Если студент выбирает путь, например, учителя истории, логично ожидать, что он должен продемонстрировать свои знания именно по этому предмету. В вузе учебный материал не просто повторяется, а углубляется. Студенты осваивают педагогические и психологические науки, методики преподавания. Осознанный выбор будущей профессии, подкрепленный глубокими знаниями по профилю, должен напрямую отразиться на качестве образования. Преподаватели, в свою очередь, смогут сосредоточиться на передаче более сложных и специализированных знаний, а не на повторении школьной программы. Школьной программы должно быть достаточно для подготовки абитуриентов к сдаче профильного ЕГЭ. Мы стремимся к тому, чтобы его содержание полностью соответствовало учебным стандартам и школьным учебникам. Рособрнадзор прилагает все усилия для того, чтобы контрольно-измерительные материалы были максимально приближены к школьной программе. Конечно, мы понимаем волнение учеников и родителей. Но главная цель – обеспечить объективную оценку знаний, полученных в школе. Новые правила не должны пугать школьников, а помочь им более четко определиться с будущей профессией. Это, безусловно, положительно скажется на престиже профессии учителя. Престиж профессии учителя – это комплексный вопрос. Он складывается из множества факторов. Помимо вступительных экзаменов, это, прежде всего, достойная заработная плата, о которой мы постоянно говорим и работаем над улучшением подходов к ее формированию. Это и условия труда, и программы, как "Земский учитель", и различные социальные и стимулирующие меры поддержки. Это формирование образа учителя как ключевой фигуры в образовании и воспитании. И, конечно, это тесное взаимодействие всего образовательного сообщества. Уверена, что эти нововведения станут еще одним шагом на пути к повышению качества российского образования и укреплению авторитета самой благородной профессии – профессии учителя. #ЕдинаяРоссия#ЕР57#Госдума