Найти похожее

🤖Краткий экскурс в работу LLM Надеемся, вы помните из уроков, что такое большие языковые модели. Предлагаем разобраться подробнее и погрузиться в эту тему с научной точки зрения вместе с каналом3Blue1Brown. 📹Краткое объяснение больших языковых моделей Идеально для тех, кто хочет понять основные моменты работы LLM с нуля всего за 7 минут, без ухода в сложную терминологию. 📹LLM и GPT — как работают большие языковые модели? Вариант для AI-энтузиастов и всех, чьи знания в ИИ уже давно выходят за рамки слова «любитель». Более полное погружение в принципы работы LLM и GPT с формулами и техническими деталями. Все видео продублированы на русский язык, поэтому проблем с пониманием точно не возникнет. Хотелось бы вам глубже изучать ИИ? ❤️ — да, это интересно! 🔥 — даже не знаю, мне хватает знаний 👀 — там все слишком сложно #видео#теория@EDU4Telegrambot

Урааааа, теория и практика возвращаются Начнем с легкого ⚖️📜 7 интересных фактов о праве 🧠 1. Незнание закона не освобождает от ответственности В праве действует принцип «ignorantia juris non excusat». Это значит, что человек несёт ответственность за нарушение закона, даже если он его не знал. Иначе любой нарушитель мог бы просто сказать: «Я не в курсе», — и избежать наказания. 🏛 2. Конституция имеет высшую юридическую силу Все законы, указы и постановления должны соответствовать Конституции. Если норма ей противоречит — применяется Конституция, а противоречащий акт могут отменить. 👶 3. Правоспособность возникает с рождения Каждый человек с момента рождения имеет права и обязанности. Например, ребёнок может стать наследником. А вот самостоятельно реализовывать многие права он сможет позже — с появлением дееспособности. 🔒 4. Презумпция невиновности защищает человека Никто не обязан доказывать свою невиновность. В уголовном процессе обязанность доказывания лежит на стороне обвинения, а все сомнения толкуются в пользу обвиняемого. 🪨 5. Одни из первых законов были высечены на камне Законы вавилонского царя Хаммурапи (XVIII век до н.э.) высекались на каменной стеле и выставлялись публично. Это делалось для того, чтобы правила были известны всем. ⚖️ 6. Из римского права пришёл принцип обязательности договора Римские юристы сформулировали правило «Pacta sunt servanda» — договоры должны соблюдаться. Сегодня этот принцип лежит в основе гражданского права большинства стран. 📜 7. В Средневековье существовали «божьи суды» Раньше в Европе применялись ордалии — испытания огнём или водой. Считалось, что Бог спасёт невиновного. Современное право отказалось от этого и требует доказательств, основанных на фактах, а не вере. P.S. Важный момент. Это достаточно простая теория ✅, но она тоже необходима, так как разгружает мозг и легко воспринимается. Завтра возобновим наши полноценные разборы с тестами 😎 P.S.S. Кстати, даже такая теория полезна. На экзаменах могут встречаться вопросы, связанные с латинскими выражениями, а на олимпиадах различного уровня (особенно по праву) такие задания попадаются довольно часто. #теория

ОТ ЭЛЕМЕНТОВ И ЕДИНИЦ К КОМПЕТЕНЦИЯМ И ЗАДАЧАМ Анализ по элементам => Компетенции 🔹Такой подход представляет собой попытку разделить целое на составные части. 🔹На этом подходе основаны концепции, в которых личность механически «собирается» из блоков (например, компетенций, профессиональных знаний и умений, мотивации и т.п.). 🔹 В этой теоретической рамке выстроены факторные теории личности, где личность рассматривается как состоящая из стабильных внутренних факторов, обусловливающих индивидуальные различия (Г. Оллпорт, Р. Кеттелл, Г. Айзенк). 🔹 Например, теория Р. Кэттелла исходит из «теории черт» и построения на их основе личностного профиля. Структура динамических черт формирует сущность личности. Черта описывается как «ментальная структура», отвечающая за наблюдаемое поведение, его регулярность и согласованность. Личность – согласно этому подходу, это совокупность черт, позволяющая предсказать действия человека в определенной ситуации. 🔹Составные элементы сами по себе не дают прямого представления о целом и о его функционировании, но косвенно позволяют делать важные выводы и прогнозы о человеке. 🔹Об успешности сотрудника в работе в будущем можно судить по тому, насколько в ситуации оценки в настоящем он успешно проявляет свои компетенции, такие, например, как: - "Стратегическое мышление" - "Эффективная коммуникация" - "Управление исполнением" - "Вдохновляющее лидерство" - "Ориентация на клиента" и т.п. Анализ по единицам => Типовые управленческие задачи 🔸 Такой подход к анализу предполагает выделение в изучаемом объекте некоторых содержательных единиц, которые напрямую отражают в себе значимые свойства всего целого объекта. 🔸 Л. С. Выготский использовал термины «живое единство», «живая клеточка», имея в виду, что единица анализа представляет собой «живую» частью целого. 🔸 Важно, чтобы такая единица оставалась единым и далее неразложимым целым, своего рода системой. Ее дальнейшее разложение на более мелкие части невозможно, так как оно убьет его как живое и целое. 🔸 Проблема единиц анализа психики решалась разными авторами по-разному. Например: ✔️ Д. Н. Узнадзе обращает внимание на установки (психические состояния) ✔️А. Н. Леонтьев в качестве единицы анализа психики предлагает деятельность (Леонтьев, 1975. С. 81), принимая ее за минимальную единицу проявления целого, которая содержит в себе все его свойства и позволяет произвести теоретическую реконструкцию целого не как простой механической суммы отдельных свойств. ✔️ Л. И. Божович предлагает использовать в качестве единицы анализа личности поступок. 🔸В логике этого подхода к подобному типу критериев в оценке можно отнести типовые управленческие задачи (ТУЗ) в Task-based ассессменте. Продолжая ряд, сюда же можно отнести и ключевые события, жизненные сценарии и семейные установки, используемые в некоторых видах глубинных интервью для оценки топ-менеджеров. 🔸Как "единица анализа" ТУЗ выступает в виде "живой клеточки" в том смысле, что она представляет собой минимальный типовой управленческий процесс (задачу), регулярно выполняемый менеджерами, и набор которых формирует содержание должности. Например, - - "Подготовка стратегического плана" - "Аналитическая презентация" - "Проведение планерки с командой" - "Постановка задачи подчиненному" - "Встреча с клиентом" и т.д. 🔸Типовые управленческие задачи как единица анализа сами по себе становятся критериями для оценивания: выполнил человек задачу или не выполнил (чек-лист), либо насколько хорошо справился с ней (BARS-шкала), а ситуация оценки позволяет выяснить какие ресурсы человек использовал для этого во всем их многообразии, а не только согласно выбранным элементам (компетенциям). 🎯См. пример использования Task-based подхода при проведении Центров оценки и развития в компании "ЭЛМА Групп": https://clck.ru/33NcWa Использованные источники: Лубовский Д.В., Введение в методологические основы психологии. МОДЭК, 2007 Акимова М.К., Гуревич К.М., Психологическая диагностика, Питер, 2003 Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика, «Речь», 2006 #теория

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ОЦЕНКЕ ПЕРСОНАЛА и как их предотвратить Перефразируя начало романа Л.Н.Толстого «Анна Каренина», можно сказать, что все качественно проведенные ассессменты похожи друг на друга, а некачественные содержат ошибки различного рода, и их список вряд ли может быть конечным. И тем не менее, мы попытались классифицировать наиболее часто встречающиеся «ляпы», избегая которых, можно добиться более точной и эффективной оценки людей, главным образом, в очном формате. Условно, такие недочеты можно разделить на три группы: организационные, инструментальные и связанные с «человеческим фактором». 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОШИБКИ К этому типу можно отнести стратегические промахи при планировании проекта по оценке. ✅ Несоответствие реальных целей оценки заявленным. К примеру, сотрудникам объявляется о том, что оценка проводится для определения потребности в обучении, а на практике после оценки проводятся увольнения и сокращения, что подрывает доверие сотрудников к оценочным процедурам в целом и разрушает корпоративную культуру. ✅Некорректно подобранные критерии оценки. Например, для подбора руководителей в кадровый резерв используется общекорпоративная модель, отражающая ценности и культуру организации, а не модель управленческих компетенций, ориентированная на оценку потенциала к развитию. Общекорпоративные модели хороши для определения «Свой / Чужой», но не всегда обладают достаточной дискриминативной силой, чтобы дифференцировать сотрудников, способных успешно проявить себя в новых незнакомых условиях. Их с успехом можно применять в рамках годовой оценки методом 90/180/360, но по ним часто сложно проводить оценку в моделирующих упражнениях в Ассессмент центрах. В работе с организационными просчетами важно помнить правило 1-10-100, суть которого заключается в том, что с переходом реализации идеи в каждую новую стадию цена исправления ошибок возрастает в 10 раз… 2. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ОШИБКИ К ним можно отнести тактические недочеты, связанные с неверно разработанной архитектурой оценочных мероприятий. Непродуманные решения на этом уровне впоследствии сильно усложняют работу асессоров. 🔸Неверный подбор методов оценки. Например, для отбора наиболее сильных кандидатов и принятия кадровых решений используются барьерометрические тесты и опросники, пригодные для первичного отсева наиболее слабых из большого пула людей. 🔸Некорректно собранная матрица «Упражнение / Критерий». Например, в Ассессмент центре для точной оценки может не хватать количества замеров. 🔸Использование неадаптированных моделирующих упражнений. Предлагаемая в кейсе ситуация может в принципе не моделировать нужного для наблюдения поведения. При использовании заданий, не соответствующих реалиям выполняемой работы, кандидаты могут проявлять низкую активность и не показать свой максимум. Залогом предотвращения подобных «узких мест» может быть привлечение квалифицированных разработчиков, использование лучших практик в оценке и выделение необходимого времени и бюджета на подготовку оценочных процедур. 3. ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С «ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ФАКТОРОМ» Их причины кроются в недостаточной теоретической и практической подготовке самих экспертов по оценке, либо недостаточном контроле за их работой. 🔹Центральная тенденция — стремление эксперта ставить оценку по средним значениям шкалы и избегать крайних оценок. 🔹Предвзятость— тенденция к занижению либо завышению оценок, свойственная конкретному асессору. 🔹Эффект ореола — оценка ставится не объективно, а под влиянием общего яркого впечатления о человеке, как положительного, так и отрицательного. Например, харизматичному, общительному человеку с высокой вероятностью завысят оценку, а мрачному и неприятному в общении — наоборот, занизят. 🔹 Узость мышления — неспособность объективно оценить оригинальное решение кандидата, выходящее за рамки модельного, вследствие недостаточного понимания бизнеса. Подобные ошибки можно исключить благодаря обучению экспертов, качественному проведению брифа перед проведением оценочных мероприятий и калибровке оценок при сведении результатов на интегральной сессии. #теория

ИММЕРСИВНАЯ ГИПЕРРЕАЛИСТИЧНАЯ ОЦЕНКА Что такое иммерсивность? Иммерсивность (от англ. immersiveness, вовлеченность, сопричастность, погруженность) - это способ передачи содержания через эффект погружения человека в искусственно созданную среду, приближенную к реальной через воздействия на все органы чувств. Иммерсивность часто используется в искусстве. Становятся все более популярными иммерсивные театральные постановки, иммерсивный балет, вовлекающие зрителей внутрь представления. На особенностях переживаний людей, погруженных в иммерсивную среду, построены сюжеты таких фильмов, например, как «Мир Дикого Запада» , «Шоу Трумана»,«Парк Юрского периода», «Начало», или таких телешоу как «Последние герой» и «Форт Боярд», квестов («Клаустрофобия»), или концепции развлекательных парков таких, например, как Кидзания или целых тематических городов как Universal Studios Park. Главная задача иммерсивного подхода – это управление опытом участника мероприятия или события. Хорошо срежиссированный и управляемый опыт ведет к важному переживанию или даже трансформации человека, позволяет человеку раскрыться, показать "Себя настоящего" другим и многое узнать о себе. А ведь ровно это и нужно в оценке... Почему одной иммерсивности в оценке недостаточно? Все приведенные выше примеры имеют одну особенность, которая превращается в большое преимущество для шоу и, одновременно с этим, в главное препятствие для оценки – все они носят развлекательный характер. А важное требование к оценочной процедуре заключается в том, чтобы оцениваемые воспринимали ее всерьез и могли проследить простую и понятную связь между задачами, которые они решают во время испытаний, и содержанием будущей работы, на которую они претендуют. Task-based (TBA) подход спешит на помощь Для создания того, что называется "очевидная валидность" - то есть валидности с точки зрения испытуемого - оценка должна быть приближена к реальным рабочим ситуациям. А что может быть ближе к реальным задачам и обстоятельствам чем сами эти задачи и обстоятельства? И вот здесь-то как нельзя кстати оказывается Task-based подход, который подразумевает, что сотрудник оценивается по успешности в решении типичных для его рабочей деятельности задач. ИГОgo - ЧТО ЭТО И КАК РЕАЛИЗОВАТЬ НА ПРАКТИКЕ? Речь идет об Иммерсивной Гиперреалистичной Оценке. О том, как соединить в одном иммерсивную оценку и максимальную реалистичность задач, которые предлагаются участникам оценки, рассказали Оксана АЧКАСОВА, Руководитель Департамента ключевых проектов АНО «Россия – страна возможностей» и Камилла МАНТАЕВА, Директор по консалтингу ЭКОПСИ. Смотрите запись выступления по этой теме в следующем посте. #теория

Продолжаем разбор теории. Сегодня продолжаем разбор «Основ права» Право и Закон Проблема соотношения права и закона существовала практически всегда. Да, сейчас тоже существует. Всегда будет существовать Если тезисно сформулировать проблему, то мы придём к следующему: 👉не все нормативные акты исходят от государства и являются правовыми законами. Есть законы, которые отвечают правовым критериям (правовые законы). Но есть и такие, которые не отвечают правовым критериям — с правом не совпадают. Да, это нормально, так как государство тоже ошибается 🔹Существует несколько позиций: 1️⃣ Государство является единственным исключительным источником права. Всё то, о чём говорит государство через свои законы — это и есть право. Интересная позиция 2️⃣ Другой подход — право как регулятор общественных отношений считается по меньшей мере относительно независимым от государства и закона или даже предшествующим закону. 3️⃣ Государство и право признаются не только относительно самостоятельными по отношению друг к другу институтами, но и в равной мере производными от объективных отношений и условий, складывающихся в пределах гражданского общества. 📜Право определяется как форма выражения свободы в общественных отношениях, как мера этой свободы, форма бытия свободы, формальная свобода. Государство в этом подходе лишь формулирует или выводит право, благодаря законотворческой деятельности, из объективно существующей экономической, социально-политической и иной действительности. 🏛 Государство представляется исключительным творцом и источником законов, но не права. Оно монополизирует законотворческую, но вовсе не правотворческую деятельность, ибо законотворчество и правотворчество, а вместе с тем закон как результат процесса законотворчества и право как продукт процесса правотворчества — не всегда совпадают. Ничего непонятно. Если проще - Государство создает законы, но не «творит» право. Государство пытается выводить законы из «материи права» ⚖️Разграничение правовых законов: Правовой закон — это выражение общей воли — воли всего общества, нации или народа. Однако вокруг этого идёт много споров. 👥Французский правовед Леон Дюги утверждал, что закон — это не выражение общей воли, которой не существует, и не воли государства, которой также нет, а воли нескольких голосующих человек. 🇫🇷 Во Франции закон есть воля 350 депутатов и 200 сенаторов, образующих обычное большинство. Если закон — выражение индивидуальной воли депутатов и сенаторов, он не может быть обязательным для других воль. Ооооооооооо, здесь надо размышлять. Спойлер ( будет домашка на эту тему ) 📘Все законы в действительности делятся на 2 категории: Законы, формулирующие норму права (нормативные законы); Законы, принимающиеся в меры к её исполнению (конструктивные законы). 🌟Право — как нормативно закреплённая справедливость. Закон должен содержать в себе правовой идеал. Стремление подвести моральную основу под законодательство в целом и отдельные законы — дело благородное, но ⚠️ работает не всегда (пример — фашистская Германия, фашистская Италия и другие тоталитарные государства). К сожалению P.S. все вопросы в комментарии или этому человеку @Valt82 #теория

Начинаем разбор Гражданского права §1. Гражданское право как частное право 📜 1. Происхождение гражданского (частного) права Гражданское право имеет глубокие исторические корни. Термин «гражданское право» восходит к древнеримскому ius civile. В Риме слово civilis означало «гражданский» — в смысле принадлежности к гражданам Рима (cives Romani), составлявшим civitas — город-государство. Изучая другие дисциплины, мы узнаем, какое огромное значение имело гражданство Рима. Римское «цивильное право» определяло правовое положение граждан во всех сферах жизни, а не только в имущественных делах. ☝️ Это важно — именно во всех! Даже знаменитый Свод Юстиниана (Corpus iuris civilis) не ограничивался одной отраслью — он включал нормы конституционного, административного, уголовного, процессуального и других прав. ⚖️ Деление на публичное и частное право Именно римляне впервые разделили весь массив правил на публичное и частное право. Римский юрист Домициан Ульпиан (Domitius Ulpianus) писал в III веке н.э.: «Изучение права распадается на два положения: публичное и частное. Публичное право — к положению государства, частное — к пользе отдельных лиц». 💡 Так впервые было выделено частное право (ius privatum) — право частных лиц, регулирующее имущественные отношения и оборот. 🏰 Средневековье и феодализм Во времена феодализма рыночные отношения развивались в городах, где люди были свободны от феодальной зависимости. Так появилось «городское право» — право свободной торговли. Отсюда и современные термины: 🇩🇪bürgerliches Recht — от Burg («город») 🇫🇷droit civil — от civitas («община», «город») Параллельно Европа перенимала (рецепировала) римское право, особенно его часть ius privatum — нормы, регулирующие взаимоотношения равных участников имущественного оборота. Рецепция (лат. receptio — «восприятие», «принятие») — это заимствование одним народом или государством правовых норм, идей или институтов у другого государства 📘 Пример: Когда в средневековой Европе начали использовать римское право (хотя Римская империя уже давно исчезла), — это и была рецепция римского права. В то же время семейное, наследственное и вещное право оставались под влиянием феодальных традиций. Постепенно термин «гражданское право» стал синонимом частного права в римском смысле. Иными словами, «право горожан» = частное право. 🇫🇷 После Французской революции В конце XVIII века, после революции, вся сословная система была заменена понятием “гражданин” (citoyen). С этого момента “права граждан” стали пониматься как гражданское право (droit civil, Zivilrecht) — то есть частное имущественное право. В то же время появилось и торговое право — нормы, регулирующие деятельность купцов и коммерсантов. 💬 Так возник дуализм частного права: гражданское — для всех, торговое — для профессионалов. 📘 Поэтому сегодня частное право — это более широкая категория, чем гражданское. Но именно гражданское право остаётся его ядром и главным содержанием. Источник: Е.А.Суханов, Том 1 ( общая часть ) #теория

Ребята, продолжаем разбор теории и закрепление практикой Сегодня разберем «Основные признаки права» Еще раз повторим основную проблему: Много разных определений права и нет единого 🤷‍♂️. Это связано с тем, что в разные исторические эпохи (например, рабовладельческий строй ⛓️) оно имело свою специфику. Общее понятие права: Государственная воля господствующего класса, выраженная в системе норм, которые охраняются государством как классовый регулятор общественных отношений. Выделяемые общие признаки: 1. Право — это система норм (правил поведения) ⚖️ · Это не просто список, а строго выверенная, упорядоченная система. · Элементы (нормы) связаны между собой 🔗. · Система внутренне едина и непротиворечива, направлена на достижение целей 🎯. · Является целостной, органической системой. · Примечание: Право включает не только нормы, но и правоотношения, правосознание и идеи 💡. 2. Нормы отражают объективные потребности 📊 · Объективные факторы: Нормы проецируются на реальные экономические, политические и иные отношения. ("Законодательная власть не создаёт закона — она лишь открывает и формулирует его" - К. Маркс) · Субъективные факторы: На право влияют юристы 👨‍⚖️, правовая политика и правоприменение. 3. Устанавливается или санкционируется государством 🏛️ · Только правовые нормы исходят от государства. · Установление: Через уполномоченные органы. · Санкционирование: Разрешение государством на правотворчество негосударственным институтам. 4. Общеобязательный характер 📢 · Нормы обязательны для всех членов общества. · (По Г. Кельзену) Это правило, согласно которому лицо должно действовать, независимо от желания. · Ключевой момент: В правовом государстве общеобязательность распространяется и на само государство 🤝. 5. Охраняется государственным принуждением 🛡️ · Принуждение применяется уполномоченными органами в рамках закона. · Виды принуждения (по Л. Петражицкому): · Физическое (арест, штраф 💰) · Психическое (страх перед наказанием 😨) P.S. Как вы думаете, какой из этих признаков самый важный для понимания права? А может быть, какой-то признак можно было бы исключить? Жду ваши мнения! 👇 #теория

Ребята, всем добрый вечер! Мы начинаем нашу рубрику по праву. Сегодня разберем тему: «Что такое право?». Разберем несколько подходов: 1. Общее понятие права — государственная воля господствующего класса, выраженная в совокупности норм, которые охраняются государством как классовый регулятор общественных отношений. 2. Право — совокупность, а точнее, система норм или правил поведения (строго выверенная, упорядоченная совокупность вполне определённых правил поведения). Это самое понятное и распространенное определение Первое понятие делает акцент на роли государства, которое создаёт и охраняет правовые нормы. Второе понятие направлено на всех субъектов, которые подчиняются правовым нормам. Основная проблема заключается в том, что существует много разных определений права, и нет единого подхода. Проблема формирования единого понятия права состоит в том, что в разные исторические эпохи оно понималось по-разному (например, в рабовладельческом строе — со своей спецификой и особенностями). Общее понятие права может складываться из черт, присущих любому историческому этапу. Основной вывод: право всегда меняется и развивается, оно напрямую связано с историческим этапом Источник: Учебник «Теория государства и права» / Под ред. М.Н. Марченко. P.S. Каждый раз будут новые темы и задания. Если вы что-то знаете — повторите, если нет — разберитесь и выучите. Чуть ниже тесты По всем вопросам, предложениям, ошибкам в материале писать в комментарии и @Valt82. #теория

#теория ХМАО-Югра, Сургутский р-н, п. Ульт-Ягун. В филиал МБОУДО «Федоровская ДШИ» на постоянное место работы требуется преподаватель теоретических дисциплин с 01.09.2026. Условия: - Заработная плата зависит от нагрузки, категории, образования - Ежегодный оплачиваемый отпуск - Оплата проезда и провоза багажа к месту отдыха и обратно 1 раз в 2 года (в пределах России) - Служебное жилье или компенсация расходов за аренду жилья - Возможность участия в программе «Земский работник культуры» — выплата 1.000.000₽ Справки по телефону: +79505242636 Надежда Викторовна. 📱Работа для музыкантов

#теория Ленинградская обл., Тосненский р-н, г. Никольское. В ДШИ требуется преподаватель теоретических дисциплин. Нагрузка от 1 ставки. Прекрасные условия труда, дружный коллектив. Заработная плата зависит от категории. Обращаться к завучу: +79086070308 Юлия Анатольевна. 📱Работа для музыкантов

#теория Самара. В ДМШ им. М. И. Глинки требуется преподаватель сольфеджио и музыкальной литературы. Требования: наличие диплома о законченном среднем профессиональном или высшем образовании. Справки по телефону: +78462422245 администрация. Резюме приветствуются, отправляйте их по электронному адресу школы: [email protected] 📱Работа для музыкантов