Post #3471

❓Эксперты НАФИ провели исследование и выделили 100 глобальных и российских трендов развития общества, экономики, различных сегментов рынка. В сфере образования они указали на следующее тенденции: 📌Технологии все больше проникают в образовательную сферу. (ИИ, EdTech, mobile learning, AR и VR, интернет вещей и др.). ИИ активно используют, чтобы внедрять новые форматы, индивидуальный подход к ученикам и снимать рутинные задачи с педагогов. 📌Дистанционное образование продолжает стремительно расти. Дистанционное образование снимает барьеры (географические, психологические и др.), помогает обеспечивать, доступность, равенство и инклюзию. 📌Меняются традиционные форматы. Рост популярности микрообучения (получение знаний «маленькими порциями» в короткие промежутки времени), смешанного офлайн- и онлайн-обучения, персонифицированного (адаптации под стиль и темп обучения каждого ученика), мультимодального (сочетания различных каналов и форм подачи информации), иммерсивного образования («погружения в среду»), геймификации и др. 📌Обучение длиной в жизнь (Lifelong Learning). Конкурентоспособность подразумевает постоянное развитие навыков и получение новых знаний. Расширяется сфера образования для взрослых, множатся программы повышения квалификации и переподготовки, бизнес-образования. 📌Создание образовательных экосистем Вывод обучения за пределы образовательных учреждений, развитие коллабораций школ, колледжей и университетов с бизнесом, обеспечение условий для получения практичес. 📌Развитие самостоятельного обучения в противовес «навязанному извне». Ответственность за образование ложится на самих учеников. Внимание уделяется развитию установок на самообразование, самостоятельный поиск информации и проработку материала. Учителя становятся координаторами процесса обучения. 📌Обучение подстраивается под запросы рынка труда и общества Обучение «через опыт» обеспечивает умение применять знания для решения реальных задач. Кросс-индустриальное образование предполагает выход за рамки одной узкой специальности. Большое внимание уделяется развитию у учащихся универсальных «мягких» навыков, а также социально-эмоциональному обучению (умению контролировать эмоции, выстраивать коммуникации и др.). 📌Акцент на качестве, а не на «яркой упаковке» образовательных продуктов. Сложности с оценкой качества онлайн-образования и привычка к онлайн-форматам, «насмотренность» потребителей поставили в фокус внимания качество обучения в противовес интересной форме и «вау»-эффектам. Исследование размещено здесь. #инновации #исследование