Post #4394

Что означает "Мозг не развит" Чтобы это понять, надо в общих чертах понять, как устроен наш мозг. У каждого человека, в среднем, 90млрд нейронов. При этом, у новорожденного около 150млрд нейронов. И с взрослением эти 60млрд отмирают. Но развитость мозга зависит не от кол-ва нейронов, а от кол-ва синапсов - связок между нейронами. И у каждого нейрона по несколько тысяч синапсов - если эти нейроны развивались. Развитие - это и есть наработка синапсов. Но синапсы нарабатываются только там, где мы пытаемся как-то задействовать свои нейроны. Это происходит, когда мы чему-то обучаемся. Нейроны, которые мы не обучаем, отмирают. И синапсов там нет. Ребёнок, с его 150млрд нейронов, изначально готов к очень разнообразному обучению. Но по мере своего обучения, он неизбежно выбирает только те нейроны, которые участвуют в его действиях. И поскольку развитие любого ребёнка недостаточно разнообразно, то ненужные нейроны и отмирают. Причина этого проста: на каждый нейрон, и на каждый синапс мозгу нужна энергия. А эта машинка так устроена, что не будет тратить энергию на то, что не задействовано. В мозгу даже есть специальные "стражи" (глии), которые постоянно проверяют, даёт нейрон обратную связь, или он не нужен. И как это всегда происходит в экономной природе, неработающее выключается и отмирает. Мозг не развит - это про тех, у кого мало синапсов. А мало их у того, кто не тренирует свой мозг разнообразными видами обучения. Именно поэтому чем менее разнообразен человек - тем он примитивнее. Синапсов-то нет - а значит, мозг, как энергетическая система, развит слабо. Поэтому и обрабатывать информацию просто нечем - нейроны и синапсы такого человека просто не могут отозваться на сигналы, которым не обучены его нейроны. Синапсы - это тоже очень сложная связь. Их количество может быть разным. И даже если у двух людей похожее количество нейронов, у них может быть кардинально разное количество синапсов. И тогда уровень их мышления и умений будет кардинально разным. Проще говоря, нейроны - это микропроцессоры, а синапсы - "провода" между ними. Не хватает проводов? Нет и связи между процессорами. Именно из-за этой схемы так важно разнообразие нового в обучении. Потому что те, кто постепенно погрязает в наборе простых шаблонных сигналов - они реально убивают свой мозг. В прямом смысле, безо всяких метафор. Разнообразие нестандартных действий и обучение - вот два наших ключевых инструмента по развитию мозга. Только так мы можем нарабатывать разнообразие синапсов - а значит, понимать тонкую информацию, распознавать её, оперировать ей. Те, кто бравирует своей примитивностью - они просто показывают урезанную схему своего мозга. Гордиться тут особо нечем. Впрочем, таких людей спасает то, что они этого даже не понимают - синапсов-то для такого понимания у них нет, они никогда не тренировали свой мозг на такой глубокий анализ. Я вам постоянно предлагаю разнообразные практики: и много очень действенных практик для тела (которые отлично развивают и новые нейронные сети синапсов мозга) - и практики для нестандартного мышления. Большинство из вас отказывается ими заниматься. Что ж, теперь вы знаете, в чём настоящая причина вашего отказа. Но я бы на вашем месте подумал. Синапсы развивать надо.