Post #227

Попал вчера аж в Центральный дом ученых на разговор про современное образование. И вот какая там мысль проскочила (в связи с ИИ, куда же без него): формула образования — KSA, knowledge-skills-attitudes, знания-навыки-отношение (чувства, эмоции, убеждения, ценности). Причем attitude — это не soft-skills, это вообще не skills. Это то, что мотивирует человека применять тот или иной skill. (Поэтому я не очень люблю разговоры про софт-скиллы, они замещают разговор о ценностях и выборе поведения). Я про эту тройку уже как-то писал в канале — какие качества нужны аналитику. Так вот в связи с ИИ высказывалось предположение, что знания человек может получить опосредовано — например, из книг или видео. Навык может быт натренирован частым повторением (тут дело быстрее идёт, когда тебя корректируют, но корректировать необязательно должен человек — если вам знакома зелёная сова, то она отлично с этим справляется при изучении языков), а вот сформировать ценности и убеждения в нас могут только другие люди: родители, друзья, среда, наставники в профессии. И вот эту среду ни ИИ, ни цифровые технологии нам организовать пока не могут. Поэтому цифровое обучение вполне эффективно при формировании knowledge и skills и почти не способно сформировать attitudes (т.к. не образует среды и образца поведения). По той же причине в хорошем университете кроме собственно обучения (получения знаний и навыков) должна существовать какая-то деятельность, происходящая помимо обучения, которую выполняют преподаватели, и в которую они вовлекают студентов, погружая их в среду и демонстрируя своё отношение, ценности и т.д. Если этой среды нет — то и образование будет неполным. В исследовательских университетах это, собственно, исследования. В предпринимательских — проекты и стартапы, которые запускают преподаватели(!). Ну хотя бы практика и стажировка, как минимально необходимое время для встречи с профессией в реальных условиях. Если ничего этого нет... ну, это получение знаний и тренировка навыков, но не образование. Интересно, что ни в одной программе никогда не пишут: "мы разовьём в студентах такие-то убеждения и привьём такие-то ценности". Все только знания обещают, а толку-то.