Post #1509

- Учитель, а как сделать так, чтоб твой текст не был похож на автоматически сгенерированный искусственным интеллектом? - Нужно себя отпустить, ввести стилевую анархию и мультицитатность. Довести постмодернистскую игру смысловыми шаблонами до абсурда - семантически, лексически, тонически, даже орфоэпически... Усыпить читателя плавностью наукообразных слов, а потом - ХРЯСЬ! БАЦ! ЙЯПОНАМАТЬ! Где небо? Где земля? ТОРНАДО! А внутри семантическое ядро - как глаз Ктулху. Немигающий. Прямо в душу читателя. Бледнеет читатель. Недоумевает. Оглядывается по сторонам, шепчет: "Что за хрень?". А ты - стоишь такой. В белом пальто. Красивый, волосы - назад. Прищуриваешься как Клинт Иствуд (а вокруг - музыка Эннио Морриконе)... Прищуриваешься и говоришь: "Ну что, детка, похож я на робота? А? А-а? Что молчишь?" И опираешься рукой о березу. А береза та - засохла! Это часто бывает, что березы дорастут до какого-то возраста и засохнут. Другое дерево, засохнув, роняет на землю кору, и оттого непокрытая древесина скоро гниет и все дерево падает. У березы же кора не падает, эта смолистая белая снаружи кора - береста - бывает непроницаемым футляром для дерева, и умершее дерево долго стоит, как живое. Даже когда и сгниет дерево и древесина превратится в труху, отяжеленную влагой, с виду белая береза стоит, как живая. Но стоит, однако, хорошенько толкнуть такое дерево, как вдруг оно разломится все на тяжелые куски и упадет. Валить такие деревья - занятие очень веселое, но и опасное: куском дерева, если не увернешься, можно здорово хватить себя по голове. -Э... Э-э-э... Я забыл - про что был вопрос?