Post #1207

可逆性（Reversibility）和守恒（Conservation）：儿童能将动作的过程倒推回去，并将其用于数量是否相等的判断。 当一盒葡萄干散落在桌子上之后，具体运算阶段的儿童能利用行为的逆向（即把葡萄干装回盒子里）来得出「桌子上的和盒子里的葡萄干一样多」的结论。 而前运算阶段的儿童不能，会认为散落的葡萄干比装在盒子里的要多。