Post #1507

阶段2 自律道德（Autonomous Morality）/道德相对论（Moral Relativism）阶段：儿童意识到规则是可以改变的，是大家协商的结果。儿童的是非标准逐渐转向动机和意图；能够将自身置于行为者的角度来思考，并且不再用绝对化的「非对即错」的观念来评判。 例如，在上面的故事里，儿童会回答： 第二个孩子的过错更严重，因为他是故意的。