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【学校该如何支持自闭 / 注意力障碍 / 阅读障碍学生自我调节、稳定情绪、保持注意力】 在学校课堂里，请允许学生： 1. 一边上课一边涂鸦 2. 盘腿坐 3. 有节律地摇摆身体 4. 一边上课一边玩降压玩具 5. 其它学生提出的合理需求 以上这些都可以帮助学生： 1. 释放压力，排解焦虑 2. 自我调节 3. 平缓感官过载 4. 平复心情，恢复冷静 5. 获得安全感 6. 集中注意力 7. 在感官麻木时避免精神涣散 这些有助于学生的自我调节、稳定情绪、保持注意力的措施应当被学校鼓励。 强制学生一动不动地坐着，会对自闭学生 / 注意力障碍学生 / 焦虑症学生等，带来极大的伤害。 【注1】大脑神经系统发育的模式，叫作神经样态。自闭、阅读障碍、注意力障碍都是非典型神经样态的表现。这些障碍并不是疾病，无需治愈，也不能治愈。 【注2】因为各种公共设施主要为典型神经样态者服务，非典型神经样态者的需求往往不能被满足。在一个更公正的社会里，自闭者、阅读障碍者和注意力障碍者的需求应该被考虑、被尊重。 source