Сделал в компании доклад о применении ИИ в архитектуре, давайте и вам расскажу.
Фокус в использовании подхода architecture as code: абсолютно все архитектурные артефакты у нас это тексты. С обычной документацией понятно, это и так некоторый набор текстовых файлов, чаще всего в макрдауне. Для них мы применяем структурный шаблон Arc42 — список из 12 пунктов, по которым нужно распределить информацию о проектируемой системе.
Структурный шаблон, во-первых, хорошо известен нейронкам, и они сразу понимают, о чём речь. Во-вторых, можно кинуться в модель бизнес-требованиям и очень быстро создать некий первоначальный набросок, от которого вы дальше уже пляшете, уточняя по пунктам и исправляя ошибки ИИ. Ну и, в-третьих, готовая структура с ящиками, по которым нужно всё раскладывать, это гораздо лучше, чем свалка ADR'ок, как это нередко бывает в компаниях.
Со схемами и диаграммами ещё интереснее. Берём инструменты со своими DSL-языками, такие, как Structurizr и PlantUML. Вся схема или диаграмма целиком определяется текстовым файлом. Можно применять Git со всеми его преимуществами. А для нейронок это родная среда: вы, как человек, смотрите на схему глазами, но нейронка работает с её DSL-файлом. Навскидку тут прирост эффективности даже больше, чем в программировании, потому что DSL это просто синтаксис, без смыслового наполнения, человеку его можно вообще не знать. Ты пишешь промпты, а смотришь уже на картинку, сгенерированную схему, и следующим промптом указываешь, где какие правки сделать. Нейронке при этом не приходится думать про потоки, асинхронность, типы данных, она просто правит текст как текст, поскольку у DSL нет поведения.
Тут как раз наиболее видна разница между рутинной и интеллектуальной частью работы. Как именно будет выглядеть схема, продумывает архитектор. Если доверить это нейронке, даже мощной, будет полно ошибок, неоптимальностей, неучтённых нюансов среды и так далее. Но вот само по себе написание синтаксиса — имба.
#dev@clockstackwheels
#WritingTask2#Economy#RamadanChallenge
Many governments think that economic progress is their most important goal. Some people, however, think that other types of progress are equally important for a country.
Discuss both these views and give your own opinion.
I will soon send my plan and sample answers for this task.
@ieltsulugbeks
✳️ یادگیری انواع پاراگرافها (۳) – Problem and Solution Paragraph (پاراگراف مسئله و راهحل)
یادگیری پاراگراف Problem–Solution فقط تمرین نوشتن ایدهها نیست؛ بلکه تمرینی برای بیان منطقی مشکلات و ارائهی راهحلهای قابل اجراست. این نوع پاراگراف یکی از رایجترین ساختارها در نوشتار دانشگاهی و تسک ۲ آیلتس است، چون توانایی تحلیل، استدلال، و پیشنهاد را همزمان میسنجد.
در این نوع پاراگراف، نویسنده باید:
1. مشکل (Problem) را بهوضوح معرفی کند.
2. علت یا پیامدهای آن را بهاختصار توضیح دهد.
3. راهحل (Solution) یا چند راهحل منطقی برای رفع آن پیشنهاد دهد.
📘 کاربرد:
در مقالات آکادمیک یا IELTS Writing Task 2، معمولاً برای بررسی موضوعاتی مانند آلودگی هوا، بیکاری، یا مشکلات آموزشی استفاده میشود.
برای مثال:
> The increasing level of air pollution in big cities has become a serious problem that affects people’s health and quality of life.
🔹 Cohesive Markers (واژههای پیوندی برای بیان مسئله و راهحل):
برای بیان مشکل:
one major problem is…, the main issue is…, this causes…, as a result of…
برای بیان راهحل:
to solve this problem…, one possible solution is…, this can be addressed by…, in order to reduce…, a practical way to tackle this is…
Example:
> One of the main problems in large cities is traffic congestion, which wastes people’s time and increases pollution.
To solve this problem, the government could improve public transportation and encourage people to use buses and trains instead of private cars.
نکته آموزشی:
پاراگراف Problem–Solution فقط دربارهی «نوشتن مشکل و راهحل» نیست؛ بلکه دربارهی پیشنهاد منطقی و مستدل است. سعی کن برای هر مشکل، راهحلی قابل اجرا و واقعبینانه بنویسی. این نوع تفکر تحلیلی همان چیزی است که در IELTS Band 8–9 دیده میشود.
#IELTS#IELTSWriting#WritingTask2#AcademicWriting#WritingTips#ProblemSolution#IELTSBand9
@fluencyinenglish
🎯 نقش ضمیر در انسجام متن (Cohesion)
یکی از کلیدهای نوشتن حرفهای در آیلتس و مقالههای دانشگاهی، استفاده درست از ضمیرهاست.
@fluencyinenglish
چرا ضمیرها مهماند؟
1️⃣ جلوگیری از تکرار → لازم نیست یک واژه را هی تکرار کنیم.
2️⃣ ایجاد انسجام ارجاعی → ضمیرها مثل پل عمل میکنند و جملهها را به هم وصل میکنند.
3️⃣ بالا بردن روانی متن → وقتی از it, they, this, these استفاده میکنیم، متن شبیه به نوشتههای بومیزبانها میشود.
4️⃣ حرفهایتر شدن سبک نوشتار → examiner حس میکند نویسنده به جای “تکرار مکانیکی”، با ظرافت ایدهها را پیش میبرد.
📌 مثال ساده (بدون ضمیر vs. با ضمیر)
🚫 بدون ضمیر (ضعیف، تکراری):
Education is important. Education provides skills. Education opens job opportunities.
✅ با ضمیر (منسجم، طبیعی):
Education is important. It provides skills, and these skills open job opportunities.
@fluencyinenglish
💡 نکتهی طلایی برای آیلتس
ضمیرها را فقط برای جایگزین کردن اسمها به کار نبرید؛ گاهی میتوانید برای ارجاع به یک جمله کامل یا ایده قبلی هم استفاده کنید:
🔹 Many people argue that technology reduces face-to-face interaction. This has led to concerns about social isolation.
در اینجا This نه به یک کلمه، بلکه به کل جمله قبلی اشاره میکند. همین حرکت باعث میشود متنتان خیلی طبیعی و پیشرفته به نظر برسد.
@fluencyinenglish
#IELTS#IELTSWriting#AcademicWriting#Cohesion#EnglishTips#آیلتس#WritingTask2#انسجام#یادگیری_زبان