TGTGInsightтелеграм анализLIVE / telegram public index
← Такты, стеки, два колеса

TGINSIGHT SIMILAR POSTS

Намери подобно съдържание

Изходен канал @clockstackwheels · Post #271 · 26.03

Два года назад я писал, что поучаствовал в грантовой системе от Фонда Содействия Инновациям и получил 500к рублей на разработку нескольких NLP-алгоритмов для русского языка. Кратко: если у вас есть проект, который по каким-то признакам является научно-исследовательской работой, вы можете получить на него чуть-чуть денег просто так, в обмен на нужные бумажки. Схема рабочая и без обмана, но дьявол в деталях, сейчас расскажу. Вчера я закрыл всю отчётность, окончательно выполнив свои обязательства. Деньги получил гораздо раньше, и уже давно все потратил. В комментариях мне тогда говорили, что государственный фонд может бесконечно долго давить непонятной бюрократией, и потом трижды пожалеешь, что взял деньги. Это и верно, и нет. Скажем так: у меня были отдельные моменты, когда я задумывался, что лучше бы не стал в это вписываться. Но ретроспективно думаю вот что: в тот момент деньги были нужны, и, пожалуй, на этот риск идти стоило. А если вы начинающий специалист или вовсе студент, то вдвойне оправдано. В целом претензии у меня три: 1. Реальный результат работы никого не интересует. Отчётность важнее, чем то, делали ли вы проект, и есть ли у вас какое-то достижение. Я алгоритмы написал, как обещал, но, судя по всему, никто не смотрел ни код, ни репозитории, ни готовые проекты на базе этих алгоритмов. Абсолютно все замечания были по оформлению. Я должен был сдать последний этап 23 января, я сдал собственно саму работу, и вот всё это время до конца марта я закрывал документы. Настоящая значимость этих документов в десятки раз ниже, чем значимость проекта, но для завершения процесса нужны именно отчёты, а то, что вовремя проделана огромная работа и получен реальный результат, никого особо не волновало. Думаю, если бы я не писал алгоритмы, а составил только отчёт, это прокатило бы. 2. Отчётов нужна тьма, все они до боли бюрократичны и канцеляричны. Формы заполнения стандартизированы, и это полнейший ад. Дело даже не в объёме информации, хотя это тоже беда. Просто часть полей не подходят для конкретных случаев (например, нужно указать материал, из которого сделан продукт, а у меня компьютерная программа), а другая часть полей — бессмысленная абстракция, которая непонятно каким образом родилась в голове составителей. Что-то вроде: "Аргументируйте выбор способа решения задачи", "Аргументируйте выбор пути решения задачи", "Аргументируйте выбор метода решения задачи" — это три разных поля, и заполнять их нужно разными данными! 3. И самая жуть — по необъяснимой причине ваша научная работа на бумаге должна трансформироваться в приносящий деньги бизнес. По завершении работы вы должны пройти аккредитованный "преакселератор" и составить "бизнес-модель". Это шаблонный многостраничный документ, который вы заполняете заумно звучащей водой про анализ "рынка" и "конкурентные преимущества" по совершенно вымышленному продукту, который никогда не будет существовать, потому что в настоящем мире ни научные исследования, ни бизнес не работают таким чудовищно наивным и поверхностным образом. Отдельная часть этого документа — эксель таблица с частично заблокированными ячейками, куда вам нужно вбить цифры из воздуха так, чтобы показать "окупаемость". Никого особо не волнует, что для "окупаемости" нужно платить программисту 25 тысяч в месяц, а в первый день выпуска продукта продать его сразу тысячами единиц. В общем, отчёты описывают несуществующий мир, рождённый фантазией людей, которые некомпетентны ни в науке, ни в бизнесе, но умеют и любят причинять боль бумагой и ручкой. Sticks and stones. Однако, если принять эти странные правила игры и согласиться прорываться через заросли, то вы получите деньги и мотивацию закончить какой-нибудь собственный проект. С помощью этого гранта я добил кучу кода, который и так собирался сделать, получил три успешные статьи на Хабре и попадание в Программу Поощрения Авторов, а также реализовал несколько платных заказов в том числе на основе сделанных наработок. Кстати, факт существования реальных продаж не играл абсолютно никакой роли при составлении доказательства, что моя разработка может приносить деньги :) #dev

Hashtags

Резултати

Намерени 5 подобни публикации

Търсене: #trigonometry

当前筛选 #trigonometry清除筛选
DARSHNA CLASSES 📚

@sspzone · Post #39 · 08.02.2022 г., 15:24

Basic concept of Quadrant. https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Telegram link..... https://t.me/sspzone Class-10th Exercise 11.2 Part 1 https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Class 10th Trigonometry https://youtu.be/xdB3O4akaN8 Class-11th Exercise 3.2 https://youtu.be/viaNEmy8I5A Class-8th Exercise 2.1 https://youtu.be/KKVtok9Vpjc Class-8th Exercise 2.2 https://youtu.be/N_0-VOl3yU0 Class-11th Exercise 3.3 part 2 https://youtu.be/T4ohGKEdAl4 Class-9th Heron's फार्मूला https://youtu.be/cNO039XQSK4 Class-10th Exercise 13.2 part 2 https://youtu.be/_M1-HefeSqE Class-11th Exercise 3.3 Part 4 https://youtu.be/c56EO_P_tKc CLASS-10TH Exercise 13.2 part 3 https://youtu.be/vhdj7Ku2B2A Derivatives 11th and 12th https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Class-10th Exercise 13.3 https://youtu.be/LJOgh9jYB_w #Subscribe #Share #Like #SSPZONE #Sumitredhu #Comments #Trigonometry #Mathematics

DARSHNA CLASSES 📚

@sspzone · Post #32 · 02.02.2022 г., 16:17

Basic concept of Quadrant. https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Telegram link..... https://t.me/sspzone Class 10th Trigonometry https://youtu.be/xdB3O4akaN8 Class-11th Exercise 3.2 https://youtu.be/viaNEmy8I5A Class-8th Exercise 2.1 https://youtu.be/KKVtok9Vpjc Class-8th Exercise 2.2 https://youtu.be/N_0-VOl3yU0 Class-11th Exercise 3.3 part 2 https://youtu.be/T4ohGKEdAl4 Class-9th Heron's फार्मूला https://youtu.be/cNO039XQSK4 Class-10th Exercise 13.2 part 2 https://youtu.be/_M1-HefeSqE Class-11th Exercise 3.3 Part 4 https://youtu.be/c56EO_P_tKc CLASS-10TH Exercise 13.2 part 3 https://youtu.be/vhdj7Ku2B2A Derivatives 11th and 12th https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Class-10th Exercise 13.3 https://youtu.be/LJOgh9jYB_w #Subscribe #Share #Like #SSPZONE #Sumitredhu #Comments #Trigonometry #Mathematics

DARSHNA CLASSES 📚

@sspzone · Post #29 · 02.02.2022 г., 04:01

Basic concept of Quadrant. https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Telegram link..... https://t.me/sspzone Class 10th Trigonometry https://youtu.be/xdB3O4akaN8 Class-11th Exercise 3.2 https://youtu.be/viaNEmy8I5A Class-8th Exercise 2.1 https://youtu.be/KKVtok9Vpjc Class-8th Exercise 2.2 https://youtu.be/N_0-VOl3yU0 Class-11th Exercise 3.3 part 2 https://youtu.be/T4ohGKEdAl4 Class-9th Heron's फार्मूला https://youtu.be/cNO039XQSK4 Class-10th Exercise 13.2 part 2 https://youtu.be/_M1-HefeSqE Class-11th Exercise 3.3 Part 4 https://youtu.be/c56EO_P_tKc CLASS-10TH Exercise 13.2 part 3 https://youtu.be/vhdj7Ku2B2A Derivatives 11th and 12th https://youtu.be/LJOgh9jYB_w #Subscribe #Share #Like #SSPZONE #Sumitredhu #Comments #Trigonometry #Mathematics

DARSHNA CLASSES 📚

@sspzone · Post #25 · 31.01.2022 г., 19:45

Basic concept of Quadrant. https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Telegram link..... https://t.me/sspzone Class 10th Trigonometry https://youtu.be/xdB3O4akaN8 Class-11th Exercise 3.2 https://youtu.be/viaNEmy8I5A Class-8th Exercise 2.1 https://youtu.be/KKVtok9Vpjc Class-8th Exercise 2.2 https://youtu.be/N_0-VOl3yU0 Class-11th Exercise 3.3 part 2 https://youtu.be/T4ohGKEdAl4 Class-9th Heron's फार्मूला https://youtu.be/cNO039XQSK4 Class-10th Exercise 13.2 part 2 https://youtu.be/_M1-HefeSqE Class-11th Exercise 3.3 Part 4 https://youtu.be/c56EO_P_tKc CLASS-10TH Exercise 13.2 part 3 https://youtu.be/vhdj7Ku2B2A Class-11th Exercise 3.4 Basic concept of Quadrant. https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Telegram link..... https://t.me/sspzone Class 10th Trigonometry https://youtu.be/xdB3O4akaN8 Class-11th Exercise 3.2 https://youtu.be/viaNEmy8I5A Class-8th Exercise 2.1 https://youtu.be/KKVtok9Vpjc Class-8th Exercise 2.2 https://youtu.be/N_0-VOl3yU0 Class-11th Exercise 3.3 part 2 https://youtu.be/T4ohGKEdAl4 Class-9th Heron's फार्मूला https://youtu.be/cNO039XQSK4 Class-10th Exercise 13.2 part 2 https://youtu.be/_M1-HefeSqE Class-11th Exercise 3.3 Part 4 https://youtu.be/c56EO_P_tKc CLASS-10TH Exercise 13.2 part 3 https://youtu.be/vhdj7Ku2B2A #Subscribe #Share #Like #SSPZONE #Sumitredhu #Comments #Trigonometry #Mathematics #Subscribe #Share #Like #SSPZONE #Sumitredhu #Comments #Trigonometry #Mathematics

DARSHNA CLASSES 📚

@sspzone · Post #23 · 29.01.2022 г., 15:14

Basic concept of Quadrant. https://youtu.be/LJOgh9jYB_w Telegram link..... https://t.me/sspzone Class 10th Trigonometry https://youtu.be/xdB3O4akaN8 Class-11th Exercise 3.2 https://youtu.be/viaNEmy8I5A Class-8th Exercise 2.1 https://youtu.be/KKVtok9Vpjc Class-8th Exercise 2.2 https://youtu.be/N_0-VOl3yU0 Class-11th Exercise 3.3 part 2 https://youtu.be/T4ohGKEdAl4 Class-9th Heron's फार्मूला https://youtu.be/cNO039XQSK4 Class-10th Exercise 13.2 part 2 https://youtu.be/_M1-HefeSqE Class-11th Exercise 3.3 Part 4 https://youtu.be/c56EO_P_tKc CLASS-10TH Exercise 13.2 part 3 https://youtu.be/vhdj7Ku2B2A #Subscribe #Share #Like #SSPZONE #Sumitredhu #Comments #Trigonometry #Mathematics