TGTGInsightтелеграм анализLIVE / telegram public index
← Такты, стеки, два колеса
Обратно към каналите

TGINSIGHT SIMILAR POSTS

Намери подобно съдържание

Изходен канал @clockstackwheels · Post #620 · 30.10

Прегледай публикациятаВиж оригинала

История из жизни. В начальной школе у нас проводили конкурс моделей из Лего, участвовать мог каждый, у кого был этот конструктор. Требовалось заявить одну любую модель. Я тогда был под впечатлением от просмотра Фантомаса — той серии, где Фантомас улетает на автомобиле с крыльями, поэтому потратил много дней, чтобы собрать такой автомобиль. С виду совершенно обычный, но внутри был спрятан хитрый механизм на рычагах. Нужно было нажать на определённое место на крыше, чтобы из боков выдвинулись крылья. Я очень гордился этой поделкой и с радостью принёс её на конкурс, будучи уверенным, что выиграю. — Нет, — сказали мне на месте, — с готовыми моделями нельзя. Вы должны были принести конструктор и собирать модель для конкурса на месте. Так что собирай что-то другое. Это была катастрофа. У меня не было с собой всего конструктора, только те детали, которые использовались в автомобиле Фантомаса. Совсем небольшая часть весьма специфических деталей, из которых не особенно то соберёшь что-то принципиально другое. Я запаниковал. Я видел, что некоторые участники принесли с собой инструкции и собирают коробочные наборы — это было запрещено, но следили слабо, а пожилая учительница начальных классов, скорее всего, не особо понимала, что это у них за книжечки цветные такие. Ну собирают же дети что-то. Я начал по памяти воспроизводить свой коробочный набор LEGO 6550, многие детали которого были в машине Фантомаса, но быстро понял, что, во-первых, деталей всё-таки не особо хватает, а, во-вторых, не хотелось быть нарушителем и представлять не свою модель. К этому моменту я перестал нервничать и успокоился. Подумав, на что похож корпус вот этой машинки, я остановился на такой идее: пусть это будет голова динозавра. Добавил тело, хвост, лапы, челюсти. Получилось что-то вроде тирекса-робота, похожего на трансформеров-динозавров из мультика. Никаких интересных механизмов не было, вроде чуть-чуть двигались лапы, кажется даже челюсть не закрывалась. Мы расставили наши модельки на общем столе. Пригласили комиссию из учителей и... сразу отвели их к столу оценивать. Не дали презентовать модель или как-то показать её в действии, не дали ничего о ней рассказать, мы вообще стояли в стороне и не видели, что там учителя делают. Практически все модельки были автомобилями. Если бы мне разрешили оставить автомобиль Фантомаса, то для жюри это был бы просто обычный автомобиль, они никак не узнали бы, что там внутри механизм с крыльями. Зато динозавр был единственным и привлекал своим внешним видом. Выиграли в итоге двое: я и ещё один парень с космическим кораблём (тоже единственным). В награду получили по книжке-раскраске с автомобилями :) Мораль, думаю, вывести совсем не сложно: 1. Иногда проблемы это действительно новые возможности. 2. Нежелание мухлевать и сокращать путь сделает твои результаты более интересными, чем у других. 3. Всегда носи с собой все детали своего Lego :) #life

Hashtags

#life
Резултати

Намерени 13 подобни публикации

Търсене: #myth

当前筛选 #myth清除筛选
Sayohatnoma: Bagajsiz!

@bagajsiz · Post #73 · 28.01.2025 г., 23:03

Намери подобниПрегледай

#myth Chetga chiqsang, ba’zi stereotiplar parchalanadi deydiku. Ha afsus koʻpchiligi haqiqat boʻlib chiqadi. Masalan, Uzbekistanni Pakistan deb oʻylash. Bu mif emas, men bilan bir necha marta boʻldi. Nafaqat studentlar, balki teacher koʻpchiligi bilmaydiyam bizni mavjudligimizni.

Hashtags

#myth
European Tribalism - Mythology, European culture, survival

@EuropeanTribalism · Post #1505 · 15.01.2023 г., 10:17

Намери подобниПрегледай

On dragons The dragon Smej Gorynytsch was terrorizing the region around Kiev during the 11th century. The hero Dobrynja vanquished the dragon ultimately. This story follows the same pattern as Zeus defeating Typhon or Perun destroying Veles. #dragon#myth @EuropeanTribalism

Hashtags

#dragon#myth
Doniyor Olimjonov English | IELTS

@doniyorieltss · Post #451 · 08.01.2023 г., 05:58

Намери подобниПрегледай

#StudentsQuestionsAnswered#myth Let's debunk one common myth surrounding the word count in IELTS Writing: writing more / fewer words than necessary will lower your score. In the past, there was a fixed penalty for writing fewer words than required, as per instructions. But IELTS abolished that as of 2018, and you will not lose marks for being under word. It is also evident that there is no such thing as an upper limit in IELTS Writing. However, there is still a debate over whether or not going way over the recommended number affects your score. Now, does writing 200-220 words for Task 2 universally mean you will lose marks? NO! It's not the number of words that would lower your score, it is what is associated with it: main ideas that lack development. Clearly, your main ideas need to be developed sufficiently, warranting relevant reason(s), explanation(s), and example(s). This means that you would need at least 5 sentences to write a decent body paragraph, which would probably contain 10-20 words each — if you do the math, you would need to write at least 250 words no matter what! This goes to show that if you were to actually write fewer words than required, your ideas would be left under-developed (Task Response: Band 5-6 as per the band descriptors), which means that it's not being underlength per se that would impact your score — it is its result that does so. However, it's also a matter of the task at hand — whether or not it calls for a lot of words. There are certain questions that you could fully respond to with only 250-270 words, while there are also some that require far more words than necessary, say 500 words. In this case, it is perfectly fine to produce what you might assume is an overly long essay, as slashing this word count could compromise your TR score — you would not be able to fully cover the topic. So think twice before you pounce on my 400-word long essays. There is also an issue of 'redundancy' — writing too many words than necessary language-wise — that ticks off many IELTS Instructors such as myself. I check dozens of essays every week only to find out that most of the words and sentences in them are simply unnecessary. In an attempt to impress the reader, students go out their way to use seemingly high-level words/phrases such as 'due to the fact that' instead of a simple 'because'. I completely disapprove of this practice and argue that efficiency and communication should be prioritized in any type of writing — you should treat your words as if you treat your money. Thus, especially at lower levels (Band 5-6), candidates are highly recommended to keep the word count hovering at 250-300 words. Finally, let me also shed some light on Task 1, which is the part of Writing that doesn't receive the level of attention it deserves. When summarizing a chart/diagram, it is important to understand that there are usually a lot of key features you need to highlight and report. If you want to pull off Task 1, you should cover all those key features fully and clearly (Task Achievement: Band 8). Missing even one of such features would set you up for failure: Task Achievement: Band 4. As such, you might want to care less about how many words you need to write and more about what actually matters. I, for one, never think about the number of words when writing something; I focus on the message — so should you! @ieltsulugbeks

Hashtags

#studentsquestionsanswered#myth
12
← ПредишнаСтр. 1 от 2Следваща →