TGTGInsightтелеграм анализLIVE / telegram public index
← Такты, стеки, два колеса

TGINSIGHT SIMILAR POSTS

Намери подобно съдържание

Изходен канал @clockstackwheels · Post #621 · 31.10

У меня в друзьях есть классный автор — Владимир Бычко. Владимир — проект-менеджер, ведёт реально интересный standalone-блог об управлении проектами и не только. Например, последний пост с правилами жизни — не какая-то унылая несовместимая с реальностью псевдофилософия "а ля Дуров", а действительно полезные и правильные наблюдения. Владимир один из самых интересных авторов среди моих ВК-подписок, однако, читаю я его посты крайне редко, и здесь проявляются серьёзные недостатки standalone, о чём я сейчас расскажу. Вообще, сервис-ориентированный интернет если не умирает, то, как минимум, теряет своих сторонников. Многие айтишники, интеллектуалы, авторы текстов уже высказываются о необходимости слезать с иглы корпораций, эти самые корпорации дешевеют, люди в сети активно выстраивают модели децентрализованного "веб три ноль". Дополнением к этому идёт акцент на медиа против текстов: сервисы уже не особо скрывают, что текстовая часть для них второстепенна, а внимание брошено туда, где хайп и толпы — например, в вертикальные видео и короткоживущий контент. В России этот эффект особенно заметен, именно поэтому вместо какой-нибудь устойчивой текстовой площадки большинство взрослых вменяемых авторов пишут в Telegram. Который для этого подходит чуть лучше, чем плоскогубцы для отвинчивания гаек — можно, конечно, и все мы так делали за неимением альтернатив. На этой волне неоднократно слышал призывы "уходи в standalone". Сделай свой сайт с RSS-фидом, любым оформлением, пиши туда. Как автор блога, я и правда мог бы такое сделать и даже видеть немало плюсов. Но, как читатель, я до сих пор не подписан ни на один standalone-блог, даже если мне очень нравится контент. Проанализировал основные четыре проблемы стэндэлонов. 1. Люди всё равно приходят из соцсетей, но ссылки в соцсетях оформлены некрасиво, понижаются в охватах и требуют дополнительное действие со стороны человека. Последнее особенно важно: конверсия в прочтение критически низкая даже для встроенных редакторов лонгридов и даже при условии, что пользователю сообщение со ссылкой покажется (например Telegram > Telegraph). 2. RSS это не замена ленте сообщений. Нет удобного централизованного способа читать RSS в формате той площадки, которая тебе близка. Сам Владимир, например, ссылается на RSS-бота для Телеграма, который требует для своей работы быть подписанным на какой-то канал. Ну ладно, есть нормальные RSS-боты везде, но это всё опять же выглядит как лента с внешними ссылками, а не как лента сообщений в формате площадки. 3. У каждого стэндэлона свой дизайн. Если я впервые на странице нового для себя автора ВК или в Telegram, я тут всё знаю. Мне привычно и удобно. Я знаком с навигацией, я привык к шрифтам, я знаю, где лайки и комментарии. К каждому новому стэндэлону нужно привыкать и тратить когнитивные ресурсы на обучение. 4. Обсуждений нет, если нет комьюнити. Да, какой-нибудь Вастрик смог создать вокруг своего стэндэлон-блога комьюнити, за которое люди даже платят. Но это единичные примеры. Обсуждения в ЖЖ работали, потому что был социальный граф: люди знали топовых авторов и более менее знали друг друга. Обсуждения в соцсетях работают по той же причине, пока в них есть аудитория: часть людей связана социальным графом, другая часть может в этот граф заходить со стороны и чувствовать себя комфортно, кроме случаев токсичной атмосферы. Но если мы проанализируем, как ведут себя обсуждения там, где социального графа нет (например, на YouTube), то увидим просто всплески очень ограниченных локальных диалогов под каким-то особо популярным комментарием и всё. Комьюнити там нет за редкими исключениями. Интернету пока ещё точно рано standalone. Только авторы, уже собравшие огромную аудиторию через соцсети, могут себе такое позволить. И то, с оговорками. #web

Hashtags

Резултати

Намерени 66 подобни публикации

Търсене: #school

当前筛选 #school清除筛选

Летняя школа по демографии НИУ ВШЭ для студентов и выпускников российских вузов, интересующихся демографией пройдет с 30 июня по 4 июля 2025 года Подробности: www.hse.ru/demo/sdp/summer Подача заявок до: 14 мая 2025 года #school

Hashtags

Весенняя школа «Интеграция через поколения: исследование образовательных, профессиональных и семейных траекторий мигрантов» (Integration Across Generations: Exploring the Educational, Occupational and Family Trajectories of Migrants). Пройдет в Турине, Италия, 7–10 апреля 2025 года. Дедлайн: 2 марта 2025 года. Подробности: https://ecsrnet.eu/spring-school/ #school

Hashtags

Весенняя школа MIrreM 2025 "Подход к изучению нерегулярной миграции с количественной точки зрения: данные, оценки, методы" (MIrreM Spring School 2025 on Approaching Irregular Migration from a Quantitative Perspective: Data, Estimates, Methods) пройдет с 19 по 21 марта 2025 года на кампусе Университета непрерывного образования в Кремсе, Австрия. Дедлайн подачи заявок: 18 декабря 2024 года. Подробности: https://irregularmigration.eu/2024/12/03/mirrem-spring-school/ #school

Hashtags

Летняя программа по анализу данных о населении и обществе Институт демографических исследований Макса Планка приглашает студентов на трехмесячную программу (2 июня – 22 августа 2025 года), где участники будут работать в небольших командах с поддержкой опытных наставников над общими исследовательскими целями. Темы программы 2025 года: - "Изменение климата и мобильность" (Climate Change and Mobility), наставники: Ристо Конте Кеивабу, Эбру Санлитюрк, Моника Александр (Торонто). - "Машинное обучение для анализа жизненных траекторий" (Machine Learning for Life Course Trajectories), наставники: Линда Вецгайле, Бруно Арпино (Падова), Эмилио Загени. - "Смертность в условиях войны" (Mortality in War Settings), наставники: Иветт Янг, Диего Альбурес-Гутьеррес, Энрике Акоста (CED), Ирена Чен. Участвовать могут студенты бакалавриата, магистратуры или аспирантуры. Дедлайн: 8 января 2025 года. Подробности: https://www.demogr.mpg.de/en/career_6122/jobs_fellowships_1910/population_and_social_data_science_summer_incubator_program_13651 #school

Hashtags

Трехмесячная летняя стажировка для молодых ученых в International Institute for Applied Systems Analysis (IIASA), Австрия. Программа YSSP предназначена для аспирантов, которые уже несколько лет работают над своей темой и заинтересованы в возможном практическом применении результатов своей работы. Дедлайн подачи заявок на YSSP 2025: 13 января 2025 года. Подробности: https://iiasa.ac.at/early-career/yssp #school

Hashtags

Осенняя школа по цифровой и вычислительной демографии в институте Макса Планка (Topics in Digital and Computational Demography). Пройдет 4-8 ноября 2024 года в гибридном формате Дедлайн: 24 сентября Подробности: https://www.demogr.mpg.de/en/career_6122/international_advanced_studies_in_demography_6682/courses_6931/topics_in_digital_and_computational_demography_13340/ #school

Hashtags

Весенняя школа по восприятию богатства (неравенства) (Spring School on perceptions of wealth (inequality)). Обещают предоставить жилье на время школы! Пройдет 17-28 марта 2025 в Бамберге, Гкрмания Дедлайн подачи заявки: 31 августа Подробности: https://dariatisch.github.io/SPINE/ #school

Hashtags

Второй семинар по открытой науке (Open Science Workshop) в Ростоке, Германия. Пройдет 17-18 марта 2025 года. Дедлайн подачи заявки для очного участия: 15 сентября Есть возможность участия онлайн! Такие заявки можно будет подать позже. Подробности: https://www.demogr.mpg.de/en/news_events_6123/calendar_1921/second_rostock_open_science_workshop_13282 #school

Hashtags

Осенняя школа "Социальная политика: значение, меры и влияние на поведение людей" (Social Policies: meanings, measures and effects on individuals’ behaviour). Пройдет 23-25 октября в Тренто, Италия. Дедлайн: 26 августа Подробности: https://event.unitn.it/tn-square/ #school

Hashtags

Курс для аспирантов "Организационные основания неравенства" (Organizational Foundations of Inequality). Пройдет 10-13 июня в Осло, Норвегия. Дедлайн подачи заявки: 21 апреля Подробности: https://www.uio.no/studier/emner/sv/iss/SOS9237/index.html и https://www.imiscoe.org/news-and-blog/sc-blogs/raced/1990-phd-course-organizational-foundations-of-inequality #school

Hashtags

Летняя школа от Европейского общества исторической демографии - "Исследование неравенства в отношении здоровья с использованием продольных демографических данных" (Research on health inequalities using longitudinal demographic data). Пройдет 24 июня - 4 июля в Лунде, Швеция. Дедлайн подачи: 1 апреля Подробности в прикрепленном файле #school

Hashtags

123•••56
ПредишнаСтр. 1 от 6Следваща