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我离开北京来到大学之后，发现有些同学脑海中的北京比我真实经历的完美很多。这大概和媒体为了话题性而进行夸张夸大有关，即使是旅游也无法在短期的走马观花中深入了解夸大背后的真实情况。 有时候我会说一下并没有这么完美的实际情况。还有些时候同学会用这个形象作为激励自己学习的动力，不适合去扫兴泼冷水，我就没有继续介绍。

我离开北京来到大学之后，发现有些同学脑海中的北京比我真实经历的完美很多。这大概和媒体为了话题性而进行夸张夸大有关，即使是旅游也无法在短期的走马观花中深入了解夸大背后的真实情况。 有时候我会说一下并没有这么完美的实际情况。还有些时候同学会用这个形象作为激励自己学习的动力，不适合去扫兴泼冷水，我就没有继续介绍。

根据私下观察，大学生90%以上都在自卑，因为他们总是把自己和更高水平的人比较，并误认为别人很有自信，并不会像自己一样自卑，只有自己一无是处。 其实别人很可能只是把自卑隐藏了起来，没有表露在学校里，改为表露在网上其他的社交圈里（比如我）

有些时候我们会过于高估别人，进而在与别人的比较中低估自己，引发很大的情绪压力

一转眼大二下学期要结束了，忙到两个半月没有来这里。学期开始立下的学习目标和休闲娱乐目标（比如去旅游）都没有实现。懵懵懂懂地过完三月份。在乱作一团的补军训中度过四月（似乎全国各地的学校都在四月补军训，2021/2022入学的大学生没有在开学前军训）。在第二波新冠中度过五月，病假缺勤率一度超过一半，但据私下了解有些同学其实是装病在休息。学的内容半懂不懂。

两年前我曾经以为大二的学生比刚结束高三的我强多了。大二经历了两年高等教育必然是学富五车，勤奋刻苦，见多识广，处事成熟，出口成章，上课和教授们谈笑风生，下课参加社团发展广泛的兴趣爱好，假期游遍五湖四海名山大川。是人生中最美好的时光。 现在我也大二了，我感觉我并没有比今天高考的考生有什么额外的长处。我只是比他们多做了一些各科的题目，但大多数内容都在考试结束后就忘掉了。离计算机组成原理考试还有一天一夜，我仍然没什么头绪，会的内容不多。

上大学并没有让我熟悉大学所在的城市，反而更陌生了。游览当地景点完全靠的是假期，没有在学期中间进行过任何游览

上学就像坐牢一样。2021上大学以来，前三个学期因为众所周知的原因很少出去，这个学期因为学习太忙只出过一次学校（如果只是到校门口对面这种出行，不算在出校里，太近了）。

当然进步也是有的。 英语四六级是大学考试中最出名的考试，连小朋友都知道大学要考四六级。以前的我以为这是一个非常难的考试，要把新概念一二三四册的课文都背下来熟悉语感，再狂刷堆成山一样高的四六级真题以及专项练习才能通过。 真的考了之后，发现挺轻松的，除了背单词之外我只做了两三套真题熟悉题型把握时间，并在英语课上跟着老师做了几次听力，没做过什么别的练习。四级580+。六级540+。我想是大学大量英语授课/英文教材的专业课让我在潜移默化中提升了英语能力。 和同级同学比我算是分数不错的，但是和留学的要求比起来还有不少差距，我现在听纯英文授课还是没法完全摆脱字幕软件（联想智能会议助手，收费），用英语写作的时候也还是不太顺畅，语法错误可能比高中还多了一些。还需要继续努力。正在背GRE单词和巩固之前背过的雅思单词。

今天6月7日，离高考第一天过去两年了。退步最明显的有两个方面： 手写退步：大一的高数需要手写不少内容，上大二以来几乎没用过纸笔，所有课都是带着电脑，只有考试才用纸笔。签到的时候经常会出现大多数人都没带笔的情况，只能轮流用一根笔签到。写字少了，手写速度慢了很多，遇到手写量大的内容比如某些通识课写文章的考试会险些写不完。字也难看了很多。 汉语退步（别笑。。。。）：我的计算机专业插入了大量英文教学内容，大二开始中英文使用量在课上基本一样了，课下写的作业用英语多一些，几乎没有写过长篇的中文内容，我现在打这些字的时候明显感觉不如当年高中写作文一样流畅了，总觉得词不达意或者有点别扭。这下体会到用进废退了。写出来的内容感觉像是文化程度不高的人写的😂😂如果我和初中生一起写中考作文的话，我可能还不如他们写的好

最近几天我上大学以来第一次主动旷课。6.2-6.4的小长假每天复习到太晚，作息黑白颠倒了，6.5，6.6决定下午旷课补觉。在此之前从来没有主动旷课过，只有一次不慎午觉睡过头错过大半节文艺类通识课，但这节课是下课才点名，我赶过去之后赶上了点名，没被记为缺勤。 第一次旷课之后有点惶恐，并不是因为担心处罚或扣分，并没有什么处罚，旷课一次对考勤分数也没有影响。但是没有去上课让我感觉失去了对学习的掌控。虽然睡醒后问了同学老师讲了什么内容、留了什么作业，但总是担心他们没有记全漏掉什么重要的内容。 虽然坐在课堂上也不一定在听课，经常是在自己学习的。但老师讲到重点、考点、作业的时候我能听到并记下来。不会像旷课一样惶恐。