Post #1822

ўқувчилар тарбиясига бефарқ эмаслигини, уларнинг келажаги учун куюниб гапираётганига гувоҳи бўлишингиз мумкин. Хўш, агар ҳар биримиз эркак ўқитувчи бераётган тарбияга мана шундай аралашадиган бўлсак, у ҳолда бор эркак ўқитувчиларни ҳам таълим тизимидан совутиб қўймаймизми? Ҳурматли ота-оналарга фарзанди уйга гап ташиб келганида ўқитувчини ноҳаққа чиқариб, унга қўшилиб ўқитувчини ёмонламасдан, балки устозини ҳурмат қилишни уқтириш зарурлигинини англаб етишса нур устига аъло нур бўлишини айтмоқчи эдик. Мабодо мактабда қандайдир салбий ҳолат юз берди деб гумон қилинса, ҳолатни ўрганмасдан, интернетда шов-шув кўтариш ўрнига, мактаб раҳбариятига ёки тегишли органларга мурожаат қилиш тўғрироқ бўлар эди. Зеро, Абдулла Авлоний айтганидек, «Тарбия биз учун ё ҳаёт, ё мамот, ё нажот – ё ҳалокат, ё саодат – ё фалокатдир».