TGTGInsighttelegram intelligenceLIVE / telegram public index
← Python Заметки

TGINSIGHT SIMILAR POSTS

Најди сличен содржај

Изворен канал @pythonotes · Post #424 · 13 апр.

Стандартная библиотека asyncio это стандарт (начиная с Py3.4) для работы с асинхронным кодом. Но эта библиотека достаточно низкоуровневая, со своими проблемами, устаревшими подходами. Чтобы исправить это, были созданы разные обертки и альтернативы с реализацией популярных инструментов и паттернов асинхронного программирования. Это такие библиотеки как: - trio: улучшает корректность выполнения, не оставляя потерянных корутин при ошибках, то есть предлагает Structured Concurrency из коробки. - curio: упрощение синтаксиса и читаемости кода, больше похоже на работу с потоками. - anyio: универсальная обертка над asyncio или trio плюс множество вспомогательных инструментов. anyio используется в FastAPI как основная библиотека для работы с асинхронным кодом и вызовом синхронного кода из асинхронного. В общем, рекомендую почитать про возможности anyio, возможно вы более не будете использовать чистый asyncio в своих проектах) Это совсем не значит что дефолтный asyncio плох, он тоже даёт достаточный для работы функционал и продолжает развиваться. Например, в версии 3.11 появились TaskGroup, с похожим на trio функционалом. Так что он тоже актуален, просто придется больше написать кода самостоятельно. #libs#async

Hashtags

Резултати

Пронајдени 1 слични објави

Пребарај: #6mdependedevidal

当前筛选 #6mdependedevidal清除筛选
Ciencia, tecnología y política 🇦🇷

@cienciaytecnologiaarg · Post #730 · 15.02.2019 г., 11:45

#Nota🇦🇷 | SER DOCENTE Y NO LUCHAR ES UNA CONTRADICCION PEDAGÓGICA Los docentes estamos pidiendo paritarias desde enero, para empezar las clases según marca la agenda. ¿Quién no nos convoca? El gobierno. ¿Qué va a hacer cuando hagamos paro el 6 de marzo porque nos ofrecen una miseria? Echarnos la culpa de todos los problemas del país. #ParitariasSinTecho#6MDependeDeVidal#SalariosDignos#EscuelasSeguras https://telegra.ph/SER-DOCENTE-Y-NO-LUCHAR-ES-UNA-CONTRADICCI%C3%93N-PEDAG%C3%93GICA-02-06