TGTGInsighttelegram intelligenceLIVE / telegram public index
← Python Заметки

TGINSIGHT SIMILAR POSTS

Најди сличен содржај

Изворен канал @pythonotes · Post #83 · 11 мај

У строки в Python есть два очень похожих метода. На столько похожих что кажется они делают одно и тоже. Это метод isdigit() и isnumeric() Давайте посмотрим зачем нам два одинаковых метода? И так ли они одинаковы? Очевидно что isdigit() говорит нам, состоит ли строка только из чисел 0-9 >>> '12'.isdigit() True >>> '12x'.isdigit() False >>> '-12'.isdigit() False >>> '12.5'.isdigit() False Можно предположить что isnumeric() делает более глубокий анализ и распознаёт в строке float или отрицательное число. >>> '15'.isnumeric() True >>> '-15'.isnumeric() False >>> '15.2'.isnumeric() False Нет, всё так же как и с другим методом. В чем же тогда разница? Для начала посмотрим следующие примеры: >>> '5'.isdigit(), '5'.isnumeric() # Обычная цифра 5 # True, True >>> '꧕'.isdigit(), '꧕'.isnumeric() # Яванская 5 # True, True >>> '෩'.isdigit(), '෩'.isnumeric() # Синхала 3 # True, True >>> '৩'.isdigit(), '৩'.isnumeric() # Бенгальская 3 # True, True >>> '༣'.isdigit(), '༣'.isnumeric() # Тибетская 3 # True, True >>> '³'.isdigit(), '³'.isnumeric() # 3 верхний индекс (степень) # True, True >>> '𝟝'.isdigit(), '𝟝'.isnumeric() # Математическая двойная 5 # True, True >>> '๔'.isdigit(), '๔'.isnumeric() # Тайская 4 # True, True >>> '➑'.isdigit(), '➑'.isnumeric() # 8 в круге # True, True А теперь примеры в которых, по мнению Python, результаты не равны >>> '¾'.isdigit(), '¾'.isnumeric() # дробь три четверти # False, True >>> '⅕'.isdigit(), '⅕'.isnumeric() # дробь одна пятая # False, True >>> '𒐶'.isdigit(), '𒐶'.isnumeric() # клинопись 3 # False, True >>> '三'.isdigit(), '三'.isnumeric() # 3 из унифицированной идеограммы # False, True >>> '⑩'.isdigit(), '⑩'.isnumeric() # цифра 10 в круге # False, True >>> 'Ⅳ'.isdigit(), 'Ⅳ'.isnumeric() # Римская 4 # False, True >>> '𑇪'.isdigit(), '𑇪'.isnumeric() # Сенегальская архаическая 10 # False, True >>> '𐌢'.isdigit(), '𐌢'.isnumeric() # Этрусская цифра 10 # False, True >>> 'ↂ'.isdigit(), 'ↂ'.isnumeric() # Римская цифра 10000 # False, True >>> '〇'.isdigit(), '〇'.isnumeric() # Символ ККЯ ноль # False, True Получается, что isdigit() говорит нам, является ли символ десятичной цифрой или спецсимволом, имеющим цифирное значение после преобразования. В свою очередь isnumeric() включает все дополнительные символы юникода которые имеют отношения к числовым и цифровым представлениям. Ну и пара примеров в которых в обоих случаях символ не является числом, это эмодзи. >>> '🕙'.isdigit(), '🕙'.isnumeric() # эмодзи 10 часов # False, False >>> '7️⃣'.isdigit(), '7️⃣'.isnumeric() # эмодзи 7 # False, False Также есть еще один дополнительный и весьма полезный метод isdecimal(). Он нам сообщает, можно ли из указанного символа сделать простую десятичную цифру. То есть сработает ли метод int(x) >>> '෩'.isdecimal(), int('෩') # Синхала 3 # True, 3 >>> '➑'.isdecimal(), int('➑') # 8 в круге # False, ValueError Какие выводы? 🔸 При определении цифры в строке isdigit() подходит лучше чем isnumeric(), но оба не гарантируют успешную конвертацию в int 🔸 Для однозначного определения возможности преобразования строки в int лучше подходит метод isdecimal() 🔸 Для однозначного определения символов 0...9 лучше использовать regex Полный список символов юникода которые определяются как numeric #basic

Hashtags

Резултати

Пронајдени 5 слични објави

Пребарај: #educationmatters

当前筛选 #educationmatters清除筛选
Andijan Development Center

@adceducate · Post #9098 · 25.12.2024 г., 17:35

▶️ Welcome to "ADC News" – Your Ultimate Source for Inspiration and Updates! ⚠️ 🔴 We’re beyond excited to launch ADC News, a dynamic video series showcasing everything that makes ADC Educational Center the heart of educational excellence in Andijan! 🌟 Get ready for: ✅ Inspiring success stories from our students. ✅ Updates on groundbreaking events and programs. ✅ A behind-the-scenes look at our journey to redefine learning. 🔴 Be part of our story! Watch, like, and share the first episode of ADC News today. Together, let’s create a brighter future! 🌟Telegram 🌟Instagram 🌟Facebook 🌟TikTok 🌟YouTube #ADCNews#EducationMatters#AndijanPride#InnovateWithADC

Teach For Uzbekistan | Official

@teachforuzbekistan · Post #248 · 12.07.2025 г., 13:36

Yozgi institutga start beriladi! 🚀 😎 Teach For Uzbekistan muassasasi direktori va Yozgi institut direktori qisqacha ma’lumotlar bilan oʻrtoqlashdilar. 🤝 Yozgi Institutni tashkil etishda bergan qo‘llab-quvvatlovi uchun Yoshlar Ishlari Agentligiga chuqur minnatdorchilik bildiramiz! #TeachForUzbekistan#YozgiInstitut2025#Leadership#FutureLeaders#SummerInstitute#EducationMatters

Teach For Uzbekistan | Official

@teachforuzbekistan · Post #307 · 10.11.2025 г., 15:01

📸 Har bir kadr — mehr va ilhom hikoyasi. 💛 Bu lahzalarga o‘qituvchilar har kuni guvoh boʻladilar, ishonch berish va orzular sari yetaklash. 💬💬💬 📸 Each frame is a story of kindness and inspiration. 💛 These are the moments teachers witness every day — giving confidence and guiding their students toward their dreams. #TeachForUzbekistan#FellowsInAction#Qashqadaryo#EducationMatters#Inspiration#TeacherImpact 📱Instagram🕊Telegram🔹Linkedin📱Facebook📺YouTube🌍Veb sayt

TASTE OF AFRICA🌞

@taste_of_africa · Post #142 · 26.02.2026 г., 06:00

Taste of Africa: ОБРАЗование ⚛️ Ядерная физика на страже истории: как ученый помог переосмыслить прошлое Африки Иногда в массовой культуре и учебных упрощениях образ Африки выглядит так, будто её “большая история” начинается только с приходом европейцев. До этого — туман, общие слова. Но такой взгляд часто говорит не о реальности, а о том, как именно эту реальность привыкли описывать. Как закрепляются устойчивые образы Методология интерпретаций: • Упрощение: сложные общества и традиции сводят к картинке “примитива”. • Закрепление: это повторяют в образовании и публичной культуре. • Инерция: со временем такая схема начинает восприниматься как догма “само собой”. Ученый, который предложил использовать науку для открытия истинного образа Африки 🇸🇳 Шейх Анта Диоп (1923–1986) был среди тех, кто освещал африканскую историю через проверяемые подходы — там, где важны источники и методы, а не привычные клише. Его сила — в сочетании разных дисциплин: 🔬 Радиоуглеродные датировки. Диоп понял: чтобы доказать древность и величие своей цивилизации, недостаточно слов. Нужны цифры, которые признает любая лаборатория мира. Поэтому в 1966 году он основал в Дакаре первую в Тропической Африке лабораторию радиоуглеродного анализа (RA14) . • Что это дало: Радиоуглеродный анализ позволяет точно датировать возраст археологических находок (кости, уголь, дерево). Диоп получил возможность самостоятельно доказывать, что найденные в Африке артефакты — древние, не отправляя их в европейские лаборатории, где их могли «потерять» или исказить результаты. Он сделал науку суверенной. 🧪 Меланиновый тест (Метод определения расы) Диоп понимал, что споры о внешности древних египтян можно решить не только картинами на стенах гробниц, но и химией. Он разработал методику определения содержания меланина (пигмента, отвечающего за цвет кожи) в образцах кожи. • Что это дало: Он применил этот тест к образцам кожи египетских мумий. Результаты показали высокий уровень меланина, характерный для темнокожих людей. Лингвистическая генетика (Сравнительный метод) Диоп разработал методологию сравнения древних и современных языков, которая вышла за рамки простого поиска похожих слов. Он сравнивал грамматические структуры, системы родства и способы мышления, зашифрованные в языке. • Что это дало: Он доказал, что древнеегипетский язык и современные языки Западной Африки (например, его родной волоф) — не просто соседи, а родственники. Он, например, перевел отрывки из теории относительности Эйнштейна на язык волоф, доказывая, что современный африканский язык способен выражать сложнейшие научные концепции. 🧠 Главное изобретение: Синтез как оружие Итак, Шейх Анта Диоп изобрел— междисциплинарный научный подход, заточенный под защиту истины. Он соединил ядерную физику (объективные даты), химию (анализ меланина), лингвистику (доказательства родства) и историю. Этот синтез стал тем самым «оружием», которое позволило ему на конференции ЮНЕСКО в Каире в 1974 году научно разгромить колониальные мифы о «неисторичности» Африки и представить неопровержимые доказательства происхождения цивилизации Древнего Египта Что это дало Когда в разговор о прошлом входят датировки, тексты и критерии проверки, становится труднее удерживать историю на уровне стереотипов. Появляется более точная, объёмная картина — и уважение к сложности континента. Итог: вклад Диопа — не в одном громком тезисе, а в том, что он помог выстроить разговор об африканском прошлом на языке методов и доказательств. Честь ему и хвала! o 🥁🌟 Ритмическое путешествие продолжается: Мир освещается солнцем, а человек — знанием.🥁🌟🌍💫 #TasteOfAfrica#Наука#ИсторияАфрики#Образование#Научпоп#ШейхАнтаДиоп#AfricanHistory#ScienceAndHistory#EducationMatters#KnowledgeIsPower#AfricanHeritage

IELTS|Newspapers & Magazines|English

@emagzinewspars · Post #9342 · 15.10.2025 г., 02:02

#Beijing_Review🇨🇳📕[PDF]⬇️ 2 #October2025 #Weekly_Magazines For learning, for free(dom). @backupofmagazines In this issue , the spotlight shines on #Xinjiang 70, celebrating seven decades of transformation in the autonomous region—from economic health to cultural heritage. Global topics include #PalestineRecognition, evolving #ChinaUS relations, and the healing potential of dialogue via the #XiangshanForum. Special features explore #RuralRevitalization and tech-driven change in Qingdao and Fujian, as #ScienceInnovation takes center stage. From the vibrant Grand Bazaar to a Somali expat’s vision, this issue captures both regional pride and global dialogue. #BeijingReview#CulturalDiversity#BeltAndRoad#EducationMatters#ChinaPerspective