Post #3226

В Казахстане аномально взлетел ввод ученических мест За I квартал в эксплуатацию ввели общеобразовательные школы, рассчитанные в совокупности на 49,3 тыс. обучающихся. Это почти в девять раз больше, чем годом ранее. Текущий уровень оказался настолько внушительным, что на 22% превзошел результат всего прошлого года. Стоит ли говорить, что так много, как сейчас, в январе-марте не было по меньшей мере с 2017-го. Что же касается самих новых школ, их общее число составило 36. И тут нужно прояснить один момент: в статистику по количеству школ попадают только новые школы, возведенные с нуля, а в статистику по количеству ученических мест - в том числе реконструированные. Таким образом, если грубо прикинуть (предположим, что реконструированных школ гораздо меньше, чем возведенных с нуля), получится, что в среднем на одну школу пришлось 1370 ученических мест. Последний показатель опять же тянет на рекорд. Предыдущие шесть лет (доступная история наблюдений) по итогам первых трех месяцев он ни разу не превышал отметку даже в 715 ед. Исходя из этого, напрашивается вывод, что аномальный всплеск, помимо прочего, может быть связан с вводом более вместительных школ. Отчасти этот вывод находит подтверждение в сообщениях СМИ о том, как воплощается на практике национальный проект «Комфортная школа». Например, из опубликованной информации следует, что строительство школы на 2 тыс. ученических мест требует более двух лет. С учетом того, что реализация самого проекта стартовала в 2023 году (хотя и не в самом начале года, как исходно планировалось, а с задержкой), можно предположить, что сейчас застройщики начали сдавать наиболее вместительные школы из тех, к возведению которых тогда приступили. Тут стоит пояснить, что основная цель национального проекта «Комфортная школа» заключается в покрытии дефицита ученических мест за счет строительства общеобразовательных школ на разное количество обучающихся – от 300 до 2,5 тыс. Изначально трехлетний план, охватывающий 2023-2025 годы, подразумевал ввод 400 тыс. новых ученических мест. Однако впоследствии упомянутый индикатор не раз пересматривали, в результате чего он снизился до 230,2 тыс. ед. Соответственно, сократилось и финансирование – было 2,6 трлн тенге, стало 1,5 трлн тенге. Средства на реализацию проекта, кстати, берут из Национального фонда и республиканского бюджета. Похоже, изменения в официальных документах, о которых речь шла выше, имеют прямое отношение к многочисленным сложностям, возникающим в процессе реализации проекта "Комфортная школа". В их числе называют бюрократию, коррупцию, нерасторопность акиматов, махинации со стороны подрядчиков. Данные БНС АСПиР РК @DataHub_FCBK