TGTGInsightаналитика telegramLIVE / telegram public index
← Тьютор в инклюзии
Тьютор в инклюзии avatar

TGINSIGHT POST

Post #1440

@inclusiontutor

Тьютор в инклюзии

Просмотры2,280Количество просмотров
Опубликован27 февр.27.02.2026, 14:43
Содержимое поста

Содержимое

Задавайте вопросы — это ваш ресурс Очень люблю, когда студенты, коллеги и просто интересующиеся задают вопросы. Это значит, что в теме хотят разобраться, это значит, что «работа идёт». Если у вас по вашей работе не возникает ни одного вопроса — проверьте, работаете ли вы вообще 😁 Мне этот момент удивителен до сих пор — после нашей конференции к нам второй год добавилось много новых участников, хочется надеяться, что это тьюторы, педагоги, родители. Но вопросов в сообществе больше не становится. Иногда через вопросы, которые приходят от участников, мы понимаем, как много еще нужно сделать в области информирования и просвещения не только по профессии тьютора, но и рассказывать про инклюзию, про сопровождение, про работу в образовательных организациях с обучающимися с ОВЗ и с инвалидностью. Вопросы помогают развернуть фокус внимания в нужную сторону и дать необходимую информацию и навыки. От молчаливого сообщества вырастают никому ненужные гранты — когда какой-то фонд или НКО выигрывают грант, а потом его реализовать не с кем, потому что инициатива не нужна никому, кроме самого фонда или НКО, а грант они выиграли, чтобы расходы по зарплатам закрыть. Поэтому так важно задавать вопросы. Из каких-то вопросов может случиться консультация, когда по самим вопросам становится понятно, что нужно дать человеку очень много базовой информации, прежде чем переходить к чему-то продвинутому. А иногда правильно заданные вопросы могут натолкнуть на интересные идеи, которые захочется тут же протестировать, реализовать, а в случае успеха поделиться результатом в нашем сообществе по пятницам, когда мы про «Тьюторские изобретения» говорим 🤩 Мне кажется, что наше поколение (и поколение наших родителей и бабушек) выросло со стереотипом, что если ты задаешь вопросы по своей профессиональной деятельности, значит ничего не понимаешь или некомпетентный в своей профессии. Может быть поэтому так сложно стать вопрошающим педагогом? Сложно привыкнуть к мысли, что вопросы появляются там, где есть много заинтересованности, здорового любопытства, расширения компетенций как раз! Когда я начинала работать тьютором, у меня было очень много вопросов. Мне хотелось буквально всех, кто уже работает и до кого я дотягивалась, спрашивать обо всем — а как организовать среду, а как правильно помогать, а как сделать так, чтобы не было сложного поведения, а было социально приемлемое, а как всё успевать в режимные моменты, а как не злиться и что делать, если чувствуешь, что вскипаешь — вопросы уходили в бесконечность, и хорошо, что у меня тогда появилась магистратура, там я «пытала» каждого преподавателя. Может это я такой человек, что для меня вопросы — это продвижение и развитие. А может этому навыку надо отдельно обучать, чтобы вопросы стали ресурсом. А может быть ответов стало слишком много на разных площадках, что вопросы не успевают формироваться. Так или иначе, вопросы — это крутой инструмент, давайте пробовать учиться им пользоваться, чтобы он стал вашим и нашим ресурсом. Потому что мы, когда отвечаем на вопросы, тоже многому учимся. Вот завтра 28 февраля в 16-00 будет наша групповая консультация, приходите, ссылка будет завтра утром на всех ресурсах. И если хотите с вопросами потренироваться, то пишите их нам в форму, мы на все-все вопросы один раз в месяц всей нашей командой отвечаем: https://forms.yandex.ru/u/66e17320d046883aae917444🥰