Post #1496

«Говорите с ней, а не о ней» Вспомнила эту фразу, еще и когда слушала одну из консультаций любимого мною педагога. Там мама пришла на нее с двумя трехлетними детьми и начала задавать вопрос, а как детям рассказать о том, что они с папой расстались. Тогда попросили маму консультацию перенести и прийти без детей, чтобы этот вопрос обсудить. В целом эта ситуация выглядела очень странно, но для мамы она была обыденностью — такого в жизни происходит много, у тех же врачей на приеме она много рассказывает про своих детей в их присутствии, никто детей не просит выйти, наоборот, их тут же осматривают еще. Возможно, такие исключительные ситуации проецируются на обыденную жизнь и кажется, что всё в порядке. Этим грешат не только родители маленьких детей, но и очень многие специалисты, педагоги и учителя, назовем так, старой школы, хотя и среди новой школы тоже такое встречается. 🙏 Давайте представим ситуацию, что вы находитесь в тусовке ваших знакомых и вдруг кто-то из знакомых начинает рассказывать про вас в вашем присутствии. Говорит, возможно, какую-то ерунду, которой хочется возразить или какие-то вещи, которые вы считаете неприемлемыми, интимными, приватными. И вот вы встаете, чтобы возразить или попросить остановиться, а сказать ничего не можете. Физически не можете. Что вы при этом чувствуете? 🤩 Этот феномен довольно много разбирается и с позиции самоадвокации — многие люди с инвалидностью, которые передвигаются на инвалидных колясках, говорили о том, что почему-то с вопросами обращаются к помощнику, а не к ним напрямую. Если человек взрослый с непривычной внешностью, то могут смотреть мимо него и искать кого-то привычного, «с кем можно поговорить». Если вы тьютор, педагог, специалист сопровождения, то вы точно разговаривали с родителями, рассказывая, как прошел день в присутствии ребенка. Вспомните, как вы в таких случаях формулируете свои фразы? Вы включаете ребенка в разговор, даже если знаете, что он не будет отвечать? Вы вообще ведете себя так, как будто он рядом с вами и всё слышит и понимает или...? Тоже самое можно сказать о родителях. Это двусторонняя ситуация. 🥰 Включить ребенка любого возраста и уровня развития в разговор очень просто — обращаться к нему, когда о чем-то рассказываете, вспоминать совместно пережитые моменты, обращаясь прямо к нему, а не к родителям. Это хорошая рефлексивная задачка, это хороший чек для понимания, насколько вы в принципе видите и держите субъектную позицию ваших тьюторантов и учеников. Мы на нашей программе https://inclusiontutor.ru/mentor будем и об этом говорить в том числе. Осталось всего пара недель до начала, подключайтесь, порефлексируем вместе 🥰