Post #266

(начало в посте выше) 4. После такой встречи вариантов два: вашего ребенка согласны принять в школу, либо говорят о том, что есть сложности (нежелательное поведение и программа, для работы по которой у школы нет соответствующих кадров), и лучше поискать другой вариант. Это если школа не по прописке, и у нее есть варианты для ведения подобного диалога. Повторюсь еще раз, на ваше официальное заявление в школу отказать могут только по одной причине — у нас нет мест, да и то, если это не школа по прописке, и ваш ребенок не идет туда по основному списку. Никаких других причин для отказа нет и быть не может по закону. Закон диктует принять любого ребенка, а если есть необходимость в специальных условиях (предоставлено заключение ЦПМПК и написано заявление), то организовать эти специальные условия. 5. Допустим, идти сразу в бюрократическое противостояние со школой (обмен официальными письмами со ссылками на законодательную базу и нарушение законов) родитель не готов, что тогда? Можно обдумать ситуацию поступления ребенка в школу с тьютором. Им может стать родитель при наличии соответствующей квалификации (высшее педагогическое образование). Или родители могут найти такого тьютора, которого они сами будут оплачивать, а школа заключит с ним волонтерский договор. Такой тьютор будет в школе в качестве волонтера, тогда школе не придется платить ему, но надо будет предоставить необходимые документы, которые требуются от специалистов для работы в образовательной организации. РОО «Контакт» выложили примерный волонтерский договор с тьютором, можно его взять за основу. Ну и не стоит забывать про письменное заявление о предоставлении тьютора, образцы можно взять на сайте РОО «Контакт». В этом случае (поступлении в школу со своим тьютором) очень желательно найти человека еще до лета (если его нет в принципе) и попросить его начать работу с ребенком в качестве тьютора-тераписта, например. Чтобы за три летних месяца был установлен руководящий контроль, а в сентябре ребенок пришел бы в школу с хорошо знакомым и значимым для него взрослым. Я понимаю, что в перечисленных действиях может быть множество подводных камней и каждая ситуация будет содержать самые разные вариации, где что-то идет не так, а иногда и наоборот, какие-то шаги можно пропустить, потому что всё получилось сделать иначе. Мне хотелось конкретизировать вариант поступления в школу с примерной схемой, возможно, как раз какой-то из этапов покажется вам (как родителю или специалисту) важным, тогда удастся всё предусмотреть.