Post #270

Продолжаю делиться с вами видео от Валентины Антонович, канал которой читать очень люблю. Второе видео. «Игра в городской квартире в 21 веке: нормы и проблемы. В гостях Альберт Фейгельсон!». Сначала Валентина рассказывает, как ей пришла идея написать книгу про то, как учить детей играть. Обсуждение фразы: «Всё должно быть игра, и если это не игра, то остановитесь и подумайте, как играть». Валентина дает определение игры — это взаимодействие, во время которого процесс, удовольствие наиболее важны, чем результат. Иногда бывает, что у ребенка совсем нет мотивации, никакой, тогда игру ввести, как что-то интересное и прикольное, очень сложно. В этом случае надо идти другими путями, искать другие, неигровые мотивации. Валентина очень интересно рассказывает о том, насколько сильно заняты современные дети, их нельзя оставлять поскучать. Мы этого боимся, не хотим детей расстраивать, к тому же вокруг обилие информации: а как правильно воспитывать детей, а как нет, зацикленность на безопасности, поэтому цифровой век — это не только новшества в виде гаджетов, а пустота и вакуум, чего все боятся, поэтому надо быть постоянно занятым. Нам как родителям (и специалистам) нужно научить детей быть в одиночестве и научить играть, дети не рождаются с этим навыком, с этим умением. Альберт поднимает еще одну дискуссионную тему — у детей полный шкаф игрушек, но ребенок говорит, что ему не с чем играть. Почему у взрослых есть необходимость купить и принести ребенку новую игрушку? (спойлер: нам важно выразить свою любовь и привязанность именно так, по-другому мы не умеем). Чтобы ребенок не кидал через секунду только что подаренную игрушку — надо садиться с ребенком и учить его в нее играть. У маленьких детей нет игрового замысла, это приходит на этапе ролевой игры, около 4-5 лет. Валентина на примерах объясняет, что такое игровой замысел и зачем это нужно, а еще, как это связано с тратами на большое количество разных игрушек. Не бойтесь того, что ребенок будет скучать. Только из пустоты рождается замысел! Валентина очень эмоционально рассказывает про игру с помощью совместного рисунка, если у ребенка есть базовые навыки. И еще: гаджеты нам не помощники, если мы работаем над самозанятостью ребенка, над тем, чтобы он научился скучать и придумывать, то лучше гаджеты в момент скучания не давать, так как они обнуляют процесс рождения игрового замысла и его развития. Но гаджеты тоже нужны, и с ними может быть классно! Только этому тоже надо учиться. Книгу Валентины «Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребенка» можно приобрести по ссылке (к сожалению, электронного варианта пока нет, я уже узнавала, только в бумажном виде с пересылкой по России).