Post #321

Важный пост для тьюторов — вышел новый Профстандарт. Приказ №53н по нему подписан 30 января 2023 года, зарегистрирован 3 марта 2023 года, а вступает в силу с 1 сентября 2023 года, то есть с нового учебного года, который начнется после летних каникул. Этот Профстандарт будет действовать до 1 сентября 2029 года. Я сравнила построчно новый Профстандарт и предыдущий, там практически нет существенных изменений, в новом сократили немного «водянистых» фраз предыдущего, сформулировали лаконичнее, покороче. По-прежнему у тьютора три главных функции: — педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; — организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; — организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов. По каждой из функций расписаны трудовые действия, необходимые умения и необходимые знания. В новом Профстандарте убрали: — «реализовывать меры по формированию благоприятного психологического климата, позитивного общения субъектов образования» (это трудовое действие было в старом Профстандарте, я даже его использовала в своей магистерской работе, так как работа была по принятию детей с особенностями развития); — «оказывать обучающимся первую помощь» (в новом этой строчки нет совсем); — «теоретические и практические знания по учебной дисциплине "Первая помощь"» — в знаниях нового Профстандарта нет; — «зонировать образовательное пространство по видам деятельности» — нет, видимо, это трудовое действие возложено целиком на основных педагогов (воспитателей, учителей); — фразу в старом Профстандарте «участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» заменили в новом на «работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями» (вроде бы мелкие правки, но, кажется, что в новой формулировке возможность заменили на требование); — «субъекты образования» заменили на «участники образовательных отношений» — очень интересно, зачем и почему приняли такое решение — про субъектность слишком сложно? :) Добавили в новый Профстандарт: — трудовую функцию — «работать в цифровой образовательной среде»; — необходимые знания — «современные информационные технологии». Здесь всё понятно, такое уже к каждой профессии нужно добавлять. Ну и самое главное: требования по высшему педагогическому образованию остались, отсутствие требований по педагогическому опыту работы сохранились, но в другие характеристики добавили следующее: «Дополнительное профессиональное образование — программы повышения квалификации по направлению профессиональной деятельности (не реже чем один раз в три года)». Такое было у педагогических работников, но у тьютора ввели только сейчас. С одной стороны это — ура и круто, обучаться новому вообще стоит постоянно и непрерывно, а уж один раз в три года — совсем точно. Но с другой стороны, зная наши образовательные системы, всё могут свести к профанации обучения — какому-нибудь системному гос.подряду, где говорящие головы что-то там читают, никому не нужное, а участники получают никому не нужные (ну, точнее, нужные для отчетности, но непригодные в работе) корочки. Поэтому, дорогие коллеги, используйте эту строчку в Профстандарте и выбирайте обучающие курсы тщательно и именно те, которые дадут вам базу знаний и практики с дальнейшим использованием.