Post #352

Тогда можно привести вот такой пример. Представьте (сказать это родителю, который пропагандирует и всячески поддерживает физические наказания), что вы устроились на работу. Вы приходите и в первую неделю вам надо адаптироваться, понять, что вам нужно делать вообще. А на вас в эту неделю уже начинают кричать: что ты ворон за окном считаешь! давай быстрее, сроки горят! да где ты дипломы свои получал(а), в переходе купил(а), небось? И так далее. А потом, когда вы под этим натиском из ора и унижений вообще перестанете понимать, что вам делать дальше, вам дадут подзатыльник. Ну и усугубим ситуацию: к пятнице, по итогам недели начальник достанет ремень и прилюдно вас этим самым ремнем, так сказать. Скажите честно, сколько вы на этой самой работе продержитесь? Но главный вопрос: будете ли вы лучше понимать, что именно от вас хотят? Сложится ли у вас пазл из ваших рабочих задач и вариантов их выполнения? Узнаете ли вы лучше коллег, с которыми работаете и сможете ли попросить у них помощи после того, как вас публично оскорбляют и унижают? Ну и если вдруг вы ответите на все вопросы позитивно или даже придумаете происходящему оправдания, то всё-таки, подумайте, в каком настроении вы будете возвращаться с такой вот работы домой? Будете ли вы добры к детям и своим партнерам после всего пережитого? Сможете ли вы улыбаться и радостно рассказывать, как прошел ваш день? Какое состояние будет у вас к выходным? Докрутите эту ситуацию на максимум, чтобы понять, что чувствует ребенок, в отношении которого применяют физические и какие угодно наказания. Кажется, вот такая визуализация и проецирование ситуации на себя дает гораздо больше информации, чем аналитика и ссылка на исследования. Мне тут могут возразить, что в случае с детьми может быть другая ситуация: ребенок делает что-то неприемлемое социально (кричит, падает на пол в магазине, хватает других людей и что там может быть еще). Давайте дальше фантазировать: представьте (скажете вы таким родителям), что вы приехали в новую для вас страну, где говорят на непонятном вам языке и случайно нарушили какое-то общепринятое правило, например, зашли в дом в обуви, а так делать нельзя. На вас набрасываются, начинают кричать, что вы тут всех позорите, дают подзатыльник. Возможно, если вам скажут, что именно вы делали не так, вы это запомните и дальше уже будете эту самую обувь снимать. Но как вы себя будете в целом чувствовать после такого проявления насилия? Захочется ли вам исследовать страну, открывать новое, заглядывать во все уголочки? Не возникнет ли у вас желания остаться дома и никуда не выходить, чтобы избежать повторения случившегося? Кто-то возразит: я обязательно прочитаю в интернете правила, изучу всё. Но вот о чем-то вы не узнаете, ну бывает такое, упустили, не увидели, не подумали, некоторые вещи только на своем опыте могут проявиться, а на вас с насилием и ором набросятся. Как, эффективно? Вообще нет. Потому что вас не научили, вы не знали, вам не сказали. Но при этом наругали, накричали и еще побили. Не знаю, какие еще могут быть варианты, наверное, бесконечные, но вдруг этого хватит и тогда, что делать дальше, если таки разобрались и поняли? Первым делом посмотреть проект НЭН «Хватит бить детей», побродить по ссылкам, почитать, открыть всё-всё, что там есть. Посмотреть курсы Людмилы Петрановской, там много помощи родителям именно вот с такими вопросами в том числе. Ну а если вы — специалист и работаете с детьми, то вы точно знаете, что любые наказания — это не метод обучения, мы работаем превентивно со средой и подкреплениями, мы даем альтернативные варианты поведения ребенку, обучаем функциональной коммуникации и социально приемлемому поведению (проявление насилия обучает только проявлению насилия и больше ничему). Ну и рефлексируем. Каждый раз в каждой отдельной ситуации стараемся избавляться от черно-белого взгляда, ищем варианты и способы, а в некоторых случаях — нужных специалистов той квалификации, которой нам самим не хватает.