Post #372

14 июля я провела первый в своей жизни вебинар! Это было невероятно круто!💙 Очень активные участники, очень крутые вопросы были заданы, по которым я постаралась максимально подробно ответить. Я под невероятным впечатлением от того, что сделала что-то очень нужное и полезное для специалистов в новом для себя формате. Благодарю всех, кто был на этом вебинаре и подписался на канал сразу после :) А теперь пора сделать еще один шаг вперед. В августе я буду читать целый курс по тьюторству! Ура! 🎉 Когда мне сделали это предложение, я понятия не имела, какая у курса может быть структура и что в него включить. А вот сейчас, когда курс уже готов, мне кажется, что он получился очень классным и интересным! Итак, основная информация вот: 1. Где будет происходить обучение: на онлайн платформе, ссылки будут в закрытом чате. 2. Сколько будет занятий: 8. 3. Сколько будет идти одно занятие: 2 часа (планирую две части с 10-минутным перерывом между). 4. Когда и во сколько начало занятий: с 7 августа (два раза в неделю), в 14-00 по московскому времени. 5. Будет ли запись: да, тем, кто курс купит, будет предоставлена запись. А также все методические материалы и презентации. 6. Будет ли сертификат: да и не только. Можно еще заказать платное печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (бумага Гознак). Формулировка: «Тьюторское сопровождение образования в контексте ФГОС. Методическое и практическое решение сложных педагогических ситуаций в работе тьютора» 108 часов. 7. В чем особенность курса: я буду рассматривать тьюторство не только в контексте применения методов прикладного анализа поведения, но и канонического понимания тьюторства — того, с которого профессия тьютора начиналась, когда ее внесли в ЕКИС, а потом и в Профстандарт. Мы рассмотрим всю нормативно-правовую документацию не только по тьюторству, но и инклюзии в целом. Мы поговорим, что делать «здесь и сейчас», во время проблемных ситуаций. Попробуем разобраться, что делать, когда тьютор — один на пять-шесть тьюторантов (а то и больше). Да, это неидеальные ситуации, да, надо стремиться к тем формам организации инклюзии, которые не являются ее иллюзией, но если нет такой возможности? Или реализации надо ждать год-два? А что делать, если вообще все кругом против детей с особенностями в развитии? Мы будем рассматривать всю необходимую правовую и методическую базу для решения сложных ситуаций. И обязательно рассмотрим, к чему надо стремиться, если хотим, чтобы инклюзия была комфортна для всех. Если остались вопросы — пишите в комментариях или в личные сообщения! Я буду очень рада всех-всех-всех увидеть на курсе, буду рада активным дискуссиям и обсуждениям! Домашние задания будут необычные и точно непривычные, но они будут в контексте тьюторской деятельности, побудете сами себе тьютором :) А еще это возможность закрыть то самое требование о курсах повышения квалификации каждые три года, получив необходимые документы. И получить знания с практикой и вдохновением к началу нового учебного года!