Post #387

Пока я в Москве, никак не могу влиться в привычный ритм с регулярными постами на канале, потому что очень соскучилась по многому и везде хожу, встречаюсь, впитываю всё вокруг, насколько это возможно. Ну и завтра уже август — последний отпускной месяц у многих, кто берет отпуск летом и на все два месяца погружается в полноценный отдых. Помню раньше, я делила свой двухмесячный отпуск на две части: одна была посвящена поездкам, так любимому мной и моей семьей туризму, исследованию новых городов и новых стран, ночевки в палатках и прочим радостям путешествий. А вторая часть отпуска у меня уходила на подготовку к предстоящему учебному году. Я приводила в порядок всю документацию, переслушивала все вебинары и курсы, которые в течение учебного года не успевала послушать, смотрела кучу видео, читала статьи, записывала кучу идей. Потом, конечно, большая часть так тщательно сформулированных и продуманных идей улетала в долгий ящик, так как за лето у тьюторантов всё менялось и приходилось перепридумывать реальность и на ходу изобретать новое. Но, мне кажется, что изобретать новое как раз помогало то, что я раньше много всего прочитала и посмотрела. Мы ведь не статисты. Наша профессия — очень творческая и изобретательная. Мы собираем в копилку методы, техники, педагогический инструментарий, а потом выбираем из всего индивидуально подходящий «набор» конкретному тьюторанту. У меня иногда были моменты, когда я что-то делала во взаимодействии с тьюторантом интуитивно, а потом оказывалось, что этот метод давно описан и подтвержден практикой, а то и имеет полную научно-доказательную базу. Но такой подход возможен только в том случае, когда та самая начитанность, насмотренность и багаж знаний-опыта позволяет реализовать совокупность методов в индивидуализированном подходе. Потому что у интуиции обязательно должен быть фундамент из научно доказательных подходов и золотых стандартов в психолого-педагогическом сопровождении, которые прописаны в клинических рекомендациях, ФГОСах и прочей важной нормативной документации.