Post #418

Я помню, когда впервые столкнулась с невербальными ребятами, у меня первая мысль была, что должен же быть какой-то способ, чтобы у них была возможность общаться с миром. Я тогда стала погружаться в тему альтернативной коммуникации, но мои первые впечатления были примерно такими — а, так это же просто карточки, я сейчас их сделаю из картонок да распечаток и вперед! Я бережно нарезала кучу квадратиков, напечатала картинки, принесла в сад. Дети смотрели на карточки и не понимали, что я от них хочу :) Да, да, в то время, полное экспериментов и ощущения суперсилы, казалось, что можно всё сделать самому! Я стала искать уже прицельнее и наткнулась на сайт «Планика» http://www.planik.org/, где было всё, что мне нужно! В том числе и методическая поддержка. Я там просто поселилась на пару дней, потом решила, что куплю наборы «повседневные действия» для мальчиков, последовательные действия, план занятий (который я использовала и как жетонную систему) и еще написала «Планику», что я работаю в образовательной организации, и мне выслали то самое методическое пособие, как работать с карточками! Идеальное взаимодействие 💙 В группе VK в инфо также есть все подробности https://vk.com/planikdetyam и еще имейте в виду, что можно заказать индивидуальные карточки со своими фото, надписями, в общем, всё, что нужно лично вам, можно воплотить в жизнь. Карточки идеальные, безопасные, со срезанными уголками, вариации по размерам. Я после изучения методики всё-таки остановилась на том, что в тех условиях, в которых я работала, карточки будут только визуальной поддержкой. PECS надо вводить с дополнительной помощью (нужна фея на первых двух этапах). Мы с вами уже говорили, что для введения альтернативной коммуникации PECS нужно последовательно пройти 6 этапов, но сделать это тьютору в одиночестве очень сложно, еще и в зарегламентированной деятельности. Но если есть тьютор и заинтересованный родитель или можно привлечь типично развивающегося сверстника, то вот тут уже всё может получиться! На всякий случай, у «Планика» есть видео-инструкции на все шесть этапов: https://www.youtube.com/@planikpecs/videos (вот тут в видео по названиям видно все шесть этапов). Видео — это не просто посмотреть вебинар или прочитать книжку, это настоящий моделинг действий! Конечно, в идеале нужно, чтобы над введением PECS трудился сертифицированный специалист, он всегда заметит ошибки и будет знать, как пройти их корректировку правильным образом. А то может быть так, что попытки были, но «не зашло», а по какой причине — непонятно. Специалист сразу разберется, где процесс забуксовал и как его снова вернуть на рельсы. Еще хочется добавить, что сайт «Планика» — это как книжный магазин, если вы туда зайдете, то заранее планируйте время, чтобы там побыть подольше и желательно иметь возможность всё-таки что-то купить, потому что каждый специалист точно найдет что-то нужное ему в работе. А уж родитель тем более. Помню, как кочевала из группы в группу детского сада «последовательность действий» по мытью рук. Как она эстетично смотрелась на зеркале над раковинами в саду. И как все тьюторанты именно с ней научились мыть руки сами. Причем, у каждого был свой способ взаимодействия с этой визуальной поддержкой! За этим было очень классно наблюдать 💙 Чуть не забыла о важном! У «Планика» есть мультик про принятие и разных детей, который можно в кругу ребят посмотреть и обсудить в рамках тренингов и занятий на приятие: https://www.youtube.com/watch?v=NqEg3CzFxRw Реклама. Рекламадатель, ИП Березина Дарья Ивановна, ИНН:100117189858 erid:2VtzqxGwn7a