Post #453

Я вчера решила выделить пару часов и посмотреть несколько отложенных видео. Про некоторые хочется поделиться со своими комментариями. Александр Мурашев сейчас занимается проектом «Другая школа» — ездит со своей командой по разным странам и снимает разные школы, общается с учениками, директорами школ, педагогами. Там сейчас, кажется, пять видео, на YouTube выложено три: про школу в Дании, несколько школ в Германии и в Эстонии. Саша, конечно же, обращает внимание на множество процессов, в том числе организацию инклюзии, отношение к детям с особенностями и освещение идеи разнообразия, права быть самими собой. Epos в Дании меня поразил больше всего, хотя я бы это не назвала школой, может из-за того, что основные съемочные дни были во время ежегодной масштабной игры. Безусловно, там организован и образовательный процесс, он напомнил мне Саммерхилл (если вы не знаете про эту школу, посмотрите обязательно). Я лично фанат такой системы, когда горизонтальное общение, никаких иерархий, продуманные всеми участниками образовательного процесса правила (а не только директором), ну и идея разрешения конфликтов и проблем (как та, с пожаром) просто выворачивает мозг наизнанку (а что, так можно было? :) Что еще интересно в Epos? Туда пришли все дети, которые для типичных школ Дании были «другими», то есть сильно отличались от сверстников, подвергались буллингу и не были принятыми. Такое место, где, наконец, можно расслабиться, перестать тревожиться из-за того, как тебя воспринимают другие люди и… начать обучаться :) Потому что мы все помним — пока не закрыт вопрос с собственной безопасностью, бессмысленно подниматься на следующую ступень в пирамиде. Мне очень понравилось, как реализована вот эта ролевая игра, когда дети прокачиваются в навыках ведения дискуссии, когда есть место тем, кто не может по каким-то причинам говорить, когда есть общая система жестов и знаков для обозначения психологического состояния в каждый момент, когда ты занимаешь позицию своего персонажа, идеи которого тебе — настоящему совсем не свойственны. Это очень круто! Про школы Германии тоже интересно, но не взрывает мозг своей необычностью, скорее, вызывает восхищение подходом и идеями. А вот с Эстонией у меня странные ощущения. Там была так называемая инклюзивная школа, и она все-таки выглядела, как специальная, хотя директор против такого статуса. Школа с довольно принимающей атмосферой, показывают интервью с учеником, который спокойно говорит, что у него РАС, поэтому есть некоторые поведенческие особенности и реакции. А вот еще одна эстонская русскоязычная школа вызывает у меня вопросы, потому что директор очень напоминает мне типичную директриссу московских школ. Нам показывают утреннюю встречу, где директор говорит всем входящим «Доброе утро!» и добавляет «Шапку сними», у меня аж флэшбеки внутри заиграли, а директор считает, что такой утренний ритуал для всех приятен. Разговор с учителем музыки тоже показался несколько странным, хотя идеи там были высказаны ассоциативные нашим (про найти подход к ребенку с особенностями поведения). В общем, хочется побывать в таком школьном пространстве, куда бы хотелось бегать по утрам, сверкая пятками. Я смотрю на эти видео и думаю о том, как же жаль, что в наше школьное время такое вообще сложно было даже представить. Но еще эти видео наводят на мысль о том, что наша система образования слишком уж сильно заточена на академической части и слишком уж мало думает про self skills и про то, чтобы любому ребенку было просто хорошо и приятно находиться в таком пространстве и с такими людьми рядом.