Post #505

Прочитала сегодня запись на одном из любимых мною каналов «ТьютОр — тьютору» о проекте с серией интервью «Мой наставник». 2023 год был объявлен годом Педагога и Наставника, и в его финале Татьяна Михайловна предлагает поговорить о Наставниках, которые помогали становлению в вашей профессии. Давайте поговорим? На пути становления в профессии тьюторства в инклюзии у меня было (и есть) три главных наставника. Людей, которые на меня повлияли в профессии, конечно, гораздо больше, но поделюсь о самых значимых для меня. Овсянникова Алла Анатольевна — моя первая руководительница, учитель, психолог, супервизор и человек невероятной поддержки. Когда было сложно, Алла Анатольевна всегда находила время, чтобы пообщаться. Иногда я приходила к ней в ее уютный кабинет каждый день. Я садилась, говорила, мы разбирались в ситуациях и искали решения. Алла Анатольевна создавала среду таким образом, что наталкивало меня на мысли о дополнительном обучении тьюторству: возьми почитай вот эту книжку, посмотри вот эти вебинары, пробуй менять и меняться сама. У нас были бесконечные разговоры про инклюзию, возможности ее реализации в большой и консервативной образовательной системе. Когда я говорила, что поступила в магистратуру, Алла Анатольевна меня поддержала и предоставила все условия, чтобы мое обучение было комфортным параллельно с непрекращающейся работой. Когда были сложности в жизни, я всегда знала, что могу прийти и обязательно получу поддержку. Алла Анатольевна всегда была на моей стороне, даже в критически сложных моментах она во мне не сомневалась. Карпенкова Инна Вячеславна — моя научная руководительница, самый главный для меня тьютор и путеводная звезда в моей профессии. Мы совершенно случайно оказались в тандеме по написанию магистерской диссертации, потому что моя первая руководительница не отвечала мне на письма, и я попросила ее сменить. И тогда мы стали работать вместе с Инной Вячеславной. Еще было много занятий в магистратуре, которые вела Инна Вячеславна, и это было то самое, чего не хватало в теоретическом научно-исследовательском мире — практика. Как всё делать руками тьютору. Как работать в тех условиях, о которых не пишут в учебниках. Как быть уверенным, но не заносчивым, как идти на компромисс с педагогами, но не терять свои ценности, как сохраняться гуманистические позиции и что конкретно делать по пунктам в тьюторстве в инклюзии. Самая важная практика, важные этапы в профессии, постоянная поддержка, даже и особенно в те моменты, когда хотелось опустить руки и казалось, что всё, что я делаю, никому не нужно и ничего не получается — всё это было от Инны Вячеславны. И это всегда отношения на равных! Поддержка и тьюторский подход в решении задач с самостоятельным поиском решений. Гамлет — тьюторант, с которым мы прошли все этапы пути в профессии. У меня была невероятная поддержка со стороны его родителей. Понимание и принятие. С Гамлетом я впервые училась своей профессии, и у нас очень многое получалось. Я узнала, как работать с интересом тьюторанта, как выделять его сильные стороны и компенсировать дефициты. Я пробовала разные методы, в какое-то время это была педагогическая интуиция, а в какое-то уже вполне осознанное использование педагогических и тьюторских технологий. Какая же была невероятная отдача и обратная связь от Гамлета, когда он радовался, когда ему было хорошо, когда он учился, когда появлялся новый навык, когда уходило сложное поведение, когда маленькими шагами становилось понятно, что инклюзия возможна, потому что правильно организована среда вокруг. И тьютор — часть этой среды. Гамлет был моим настоящим Наставником, который заново учил меня эмпатии и взаимопониманию, умению оказывать поддержку, быть терпеливой; настойчивой, но мягкой; уверенной, но доброй. У меня многое не получалось, но я продолжала пробовать, а мама Гамлета всегда нас поддерживала и готова была принимать все рекомендации, искать вместе новые решения. Невероятный у нас был путь. Расскажите о ваших Наставниках? Может быть у вас есть классные истории из жизни, которыми захочется поделиться ❤️‍🔥