Post #542

Очень рада, что послушала этот курс, от всего сердца благодарю команду PFA and SBT | ПФА и ТОН за возможность прослушать лекции на русском языке, хотя у Грегори Хенли потрясающе понятный английский! Мне еще никогда не было настолько приятно слушать английскую речь и неплохо ее понимать. Но сама эта возможность курса на русском языке для русскоязычного мира просто неоценимая. Осталось еще пара недель бесплатного доступа, успевайте, 10 часов лекции пройдут практически незаметно, такая харизма у спикера и невероятное чувство юмора. Когда я вырасту, хочу быть таким же спикером, как доктор Хенли! Также этично шутить и с таким же вовлечением знакомить с любимой темой слушателей. Хочется добавить еще вот что. Несмотря на то, что современная АВА и в частности программа ПФА/ТОН говорит об основных принципах и ценностях метода в субъекториентированном и гуманистическом контексте (безопасность, телегеничность, раппорт), проведение анализа всё равно еще содержит процедуры, которые сложно назвать субъектными. В частности фраза «включить/выключить поведение» и связанная с этим процедура. Но если сравнивать с классической АВА, то программа Хенли все-таки продвинулась вперед в рамках ценностей. И, возможно, стоит воспринимать контекст программы и сложное нежелательное поведение, а не акцентировать внимание на одной процедуре. А контекст в плане целей и результатов мне очень нравится, процитирую здесь свое вчерашнее сообщение из чата: Я еще ко всем сообщениям выше добавлю, что тут может быть скрыть нюанс в ригидности. Вот как раз в тренинге Хенли именно эта сторона очень здорово подсвечена. Вся жизнь — это хаос, это неопределенности, которые встречаются на каждом шагу, это сомневающиеся взрослые/сверстники, которые могут неожиданно захотеть чего-то не того, что было намечено по плану. Мы (типично развивающиеся люди) к этому жизненному хаосу толерантны в некоторой степени (ну злимся, раздражаемся, но в соответствующих рамках и не публично, например), как минимум, мы можем продолжать свою жизнь, учитывая, что планы изменились или появилось что-то в среде незапланированное. Мы можем меняться вместе с изменившимися обстоятельствами, а многим детям (и взрослым) с особенностями в развитии это может быть очень сложно. Что сопровождается поведением вне социально приемлемого контекста. Поэтому, конечно, здорово, если работа ведется по всем фронтам — среда, навыки, другие взрослые. Но еще более круто, когда и самого ребенка обучают жизни в жизни, которая есть на самом деле за окном, а не только в пределах кабинета для занятий. Ну и добавлю, что я бы всё-таки рекомендовала эту программу проходить после получения базовых знаний по АВА (в идеале один-два модуля или другой вариант аналогичной подготовки), чтобы было от чего оттолкнуться в плане понимания процедур, поведенческих терминов, сбора данных и так далее. Я очень надеюсь, что мы еще будем о программе ПФА/ТОН много тут говорить, теперь смотреть вебинары и опыт проведения тренинга гораздо понятнее, когда есть базовые знания по программе в целом.