Post #810

Продолжая про классное и полезное: всем очень рекомендую посмотреть вот это видео Людмилы Владимировны Петрановской https://t.me/lpetranovskaya/1001 о том, как говорить с ребенком. Людмила Владимировна рассказывает про тот самый «договор с ребенком». Часто говорю об этом — когда родитель (и педагог!) говорит ребенку «договорились?», он с ним, как правило, не договаривается, а диктует ему исполнение своих условий. Ребенок в силу возраста или усталости (скорей бы уже к своим делам вернуться, а то не отстанут же) соглашается. А родитель потом приходит на сессию к психологу и очень убедительно говорит о том, что «мы же договаривались, почему меня игнорируют?!». Тут достаточно вспомнить, что значит договор вообще — это двусторонний документ, если вы заинтересованы в нем, а вам дали шаблон, то вы его внимательно прочитаете и внесете правки со своими условиями-предложениями. Другая сторона рассмотрит и примет решение — включить ваши правки или продолжать искать компромисс. Это не односторонний процесс никогда. Но вот с детьми так бывает часто. Мы забываем саму суть договорных отношений. А стоит вспомнить. Особенно перед началом учебного года. Еще Людмила Владимировна очень тонко и интересно, как только она умеет, разобрала на молекулы, почему дети перестают с нами «разговаривать по душам». Почему нам иногда так хочется сесть с ними за чашкой чая и поговорить за жизнь и про жизнь, а ничего не получается. И самое главное, что делать, если у вас всё происходит так. Главная фраза из этого прекрасного видео: «Нужно освоить позицию заинтересованного слушания, быть в диалоге».