Post #857

Сегодня (10 октября) — Всемирный день инклюзивности (World Inclusion Day). Не знала, что есть такой день, но раз он есть, то нужно говорить. А говорить нужно о принятии. И о том, что мы все — разные. И о том, что каждый из нас — личность, независимо от возраста. Я иногда думаю, как же все-таки удивительно следующее. Вот есть маленький ребенок. И этому самому ребенку становится прикольно и интересно взаимодействовать со взрослым. А у этого взрослого могут быть свои какие-то планы на… прогулку, например. Взрослый хочет зайти в магазин, пойти по определенной аллее, а еще может вообще решить поехать в транспорте. И наш чудесный ребенок со всем этим соглашается. Соглашается быть рядом с этим самым взрослым и следовать за ним. Ну или просто сидеть в коляске и наблюдать, что вокруг происходит. И мы за это время, пока ребенок маленький, привыкаем к тому, что куда мы захотели — туда и пойдем :) Ну потому что я решил, что гуляем сегодня 10 минут, а не час, значит, так и будет. Ну и что, что ребенку попался камешек интересный, его еще изучить надо, а из-за угла звучит какая-то прикольная музыка, а вот еще машинки, надо поразглядывать, а на лесенки забраться, а в лужу упасть. И совершенно непонятно, почему этому дорогому любимому взрослому всё это веселье так не нравится? И зачем нам так быстро домой? ❓ Потом ребенок вырастает и постепенно начинает «пробовать на вкус» отказы от деятельности. И взрослый такой — в смысле, не пойдешь? В смысле, не хочешь играть на скрипке и заниматься ментальной арифметикой? Тебе уже три, в этом возрасте пора уже на Нобелевку подаваться! И понеслась. Если (не) повезет, такое противостояние будет продолжаться до подросткового возраста, где перерастет в мощнейший конфликт. А всё почему? Потому что пока ребенок маленький, мы считаем, нет, уверены, что мы тут главные. И есть такие взрослые, для которых человек любого возраста — всегда ребенок. Поэтому такой взрослый всегда лучше знает, как и что нужно делать. Этому самому ребенку. Самый частый тут аргумент — по закону, до 18 лет… Или — это же ради его безопасности! ❗️ А вот если мы с самого рождения малыша будем находиться в субъектной позиции к нему, то мир для нас станет совершенно другим. Мы тогда будем прислушиваться к тому, что хочет Человек, мы будем с ним в сопровождении, мы будем с ним в равной (личностно) позиции. И в таком случае мы будем иметь право сказать — слушай, а я что-то устала сегодня камешки собирать, давай может посидим почитаем вместе? И если ваше взаимодействие включает субъектность, то будьте уверены, независимо от возраста и особенностей ребенка, он вам ответит. Так, как он может, но вы точно поймете, какое у него настроение для вашего предложения. Мне кажется, где-то здесь, вот в этом моменте и спрятался ключ к принятию. Очень сложно принятие как-то «тренировать» или растить в себе. Но если понять, как относиться к маленькому ребенку с субъектной позиции, то можно считать, что самая главная дверь в мир принятия уже открылась. Дальше жизнь будет только интересней и увлекательней 🌷