Найти похожее

Почему же традиция издания сказок народов России на русском языке столь сильна? Ответ этот содержится в функции русского языка, который выступает в условиях многоязычного государства как язык межнациональной и межкультурной коммуникации. Профессор Российского университета дружбы народов Улданай Бахтикиреева полагает, что в условиях активного билингвизма, свидетелями которого мы сегодня являемся, русский язык открывает доступ к последующему уровню культурно-цивилизационного развития многих наций и народностей, объединяет два «центра-сознания», что позволяет воспринимать и тексты устного народного творчества как интегрированные, представляющие ценность для развития обеих культур. Многолетняя практика обработки, пересказа, переложений устного народного творчества, в том числе и сказок, показала, по мнению ученого, что «русская языковая культура может быть одной из форм выражения иной («чужой») культуры». В условиях реального билингвизма сегодня, по мнению Г.Д. Гачева, двуязычие представляет «диалог мировоззрений, систем мира. При нём получается стереоскопичность зрения, объёмность мышления», то есть открывается то самое окошко в большой многоязычный и многокультурный мир. И открытие это происходит в раннем детстве. — из статьи канд. филол. наук Дудовой Людмилы Васильевны «Фольклорная сказка народов России на русском языке в круге детского чтения. К истории издания и подходов к публикации», опубликованной в первом выпуске научно-методического журнала «Вестник института родных языков». #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

Утверждёнными Указом Президента РФ Основами государственной языковой политики установлена необходимость создания и ведения государственного реестра языков народов Российской Федерации. В нашей многоязычной стране, где проживают носители более 150 родных языков, необходимость создания такого перечня становится очевидной. Институт родных языков проводит мониторинг состояния и развития языков народов России, осуществляет научно-методическое сопровождение их преподавания в системе общего и среднего профессионального образования. И в процессе работы часто возникают ситуации, когда требуется уточнить наименование языка или определить разновидность — язык или диалект. В настоящее время мы, как и многие научные организации, обращаемся к списку языков, составленному Институтом языкознания Российской академии наук. Этот проект позволяет нам получить крайне важные сведения о существующих в России языках, их типах, витальности. Вместе с тем наименование языков в списке ИЯз РАН не всегда соответствует используемым в практике регионов. Разнообразие говоров и диалектов при отсутствии нормативного корпуса языка, неопределённость их статуса затрудняют принятие решений о включении тех или иных языков в школьную программу как самостоятельных учебных предметов. Так, например, если общеобразовательная организация получит два заявления — на изучение тундренного юкагирского и лесного юкагирского языков — то встанет вопрос: это два разных предмета или один? Сами носители подчёркивают различие алфавитов, отличия в структуре и звучании. Однако в нормативном поле такие нюансы до сих пор не зафиксированы. Учитывая эти и смежные вопросы, Институт родных языков включил разработку концептуальных подходов к формированию перечня языков народов России, преподаваемых в системе общего образования, в стратегию своей деятельности до 2028 года. Эта же тема стала частью научно-исследовательской повестки. Появление государственного реестра языков мы рассматриваем как значимый шаг вперёд и готовы активно участвовать в его экспертном обсуждении. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

📖 Мы продолжаем реализацию мероприятий по научно-методическому обеспечению преподавания родных языков коренных малочисленных народов Российской Федерации Одним из приоритетных направлений в 2024–2025 гг. стала разработка учебно-методических материалов по чукотскому языку. Данная работа осуществляется в рамках государственного задания в целях реализации пункта 3 Перечня поручений Президента РФ от 18.02.2024 № Пр-293. 🧊В 2024 году: - совместно с Чукотским институтом развития образования и повышения квалификации (ГАУ ДПО ЧИРОиПК) разработана федеральная рабочая программа по учебному предмету «Родной (чукотский) язык» для 1–4 и 5–9 классов; - проведены очные и дистанционные методические семинары, подготовлены рекомендации по разработке учебников в соответствии с обновлёнными ФГОС; - сформирован авторский коллектив, подготовлены 4 авторские рукописи учебников для 1–4 классов и методическое пособие для педагогов. 🧊В 2025 году продолжается сопровождение специалистов ЧИРОиПК в подготовке федеральных рабочих программ по учебному предмету «Родной (чукотский) язык». Завершается создание оригинал-макетов и электронных форм учебников, методических пособий и дополнительных материалов. Комплект будет направлен на экспертизу с последующим включением в федеральный перечень. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

📚 Формирование модели развития кадрового потенциала учителей родных языков: что сделано и что дальше? В первом выпуске Вестника Института родных языков за 2025 год опубликована ключевая статья, посвящённая научно-методическим основам развития кадрового потенциала учителей родных языков — одной из главных задач государственной языковой политики. 📈Почему это важно? В условиях трансформации образовательной системы перед учителями родных языков стоят новые вызовы: адаптация к быстро меняющимся условиям, постоянное профессиональное развитие и сохранение языков и культур народов России через образование. В статье анализируется действующая модель, разработанная и внедряемая Институтом: • программа повышения квалификации для десятков тысяч педагогов; • профессиональная поддержка молодых учителей; • работа постоянно действующих коммуникационных площадок; • создание цифровых платформ и ресурсов; • научно-методическое сопровождение на постоянной основе. 📊 Модель строится на результатах ежегодного мониторинга, опирается на современные теоретические и практические подходы, учитывает реальные профессиональные дефициты педагогов. Ознакомиться с полным текстом статьи можно в электронном научно-методическом журнале «Вестник Института родных языков» №1 / 2025. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

📌 Подготовка к Всероссийскому профессиональному конкурсу «Лучший учитель родного языка и родной литературы» вышла на финальную стадию Сегодня в Институте состоялось рабочее совещание, посвящённое завершению подготовительных мероприятий к проведению конкурса. • Когда: с 7 по 14 сентября 2025 года • Где: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ 🥇 В этом году в конкурсе примут участие 120 педагогов из 87 регионов нашей страны. Более того, будут представлены 37 родных языков, преподаватели двух из которых - идиш и саамский - впервые примут участие в конкурсе. «Наша цель— находить, поддерживать и распространять лучшие педагогические практики в области родных языков и родной литературы», — отметила Эсет Ибрагимовна Бокова, директор ФГБНУ «Федеральный институт родных языков Российской Федерации». Подробная информация представлена на официальном сайте конкурса, а также на его странице во ВКонтакте. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

Финал фестиваля «Наследники традиций» завершился в Вологодской области 🪆 В кадетской школе «Корабелы Прионежья» прошла торжественная церемония закрытия юбилейного финала Всероссийского детского фестиваля народной культуры «Наследники традиций». 🪆 Более 140 тысяч участников из 76 регионов России, а также гости из Армении и Беларуси стали частью масштабного проекта для живого диалога поколений и культур. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

Дорогие друзья! Сегодня в нашей стране особенно тёплый июльский день — День семьи, любви и верности 🕊️ В культуре каждого народа России семья — это живая связь поколений, памяти, языка и заботы. В родной речи звучит то, чему нас учили с детства: как заботиться, как прощать, как держаться вместе и как помнить своё. В День семьи, любви и верности наш Институт говорит спасибо тем, кто бережёт язык — в разговоре, в работе, в быту, в колыбели. Потому что именно так он продолжает жить. Именно так продолжаемся мы. С праздником! #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

🗓️ Сегодня Институт родных языков принял участие в заседании Экспертного совета при Комитете Государственной Думы по делам национальностей ▫️ Темой обсуждения стал ежегодный государственный доклад о реализации государственной национальной политики Российской Федерации в 2024 году. В центре внимания — вопросы сохранения этнокультурного и языкового многообразия, поддержки культурной самобытности всех народов и этнических общностей России. ▫️ В докладе представлены факты и статистика, подтверждающие работу государства по созданию условий для духовного и нравственного развития детей, воспитания в них патриотизма, укрепления преемственности между поколениями. ▫️ Было принято решение дополнить доклад аналитическими материалами — в том числе о важности включения в программы общеобразовательных учреждений изучения культурных ценностей и традиций народов Российской Федерации. 📍 Институт продолжит экспертную и исследовательскую работу в рамках государственной национальной политики — с вниманием к языкам, культурам и будущему. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

В Институте родных языков подвели итоги первого полугодия 2025 года В ходе совещания директор Института Эсет Бокова представила информацию по итогам выполнения работ в рамках предоставленного государственного задания. Она отметила, что государственное задание реализуется по 8 темам, все запланированные мероприятия выполняются в соответствии с утверждённым графиком. Большая работа проведена по организационно-методическому сопровождению разработки учебников, сформированы авторские коллективы, подготовлены 17 федеральных рабочих программ по 9 родным языкам. «Особо хочу отметить два направления и мероприятия, которые впервые реализуются Институтом. Первое направление, связанное с разработкой единых подходов к созданию единой государственной линейки школьных учебников по государственным языкам республик Российской Федерации, в том числе научно-методическим и лингвистическим сопровождением разработки федеральных рабочих программ и учебников по государственным языкам республик Российской Федерации. И не менее актуальное направление – разработка концепции полилингвального образования», - отметила Эсет Бокова. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

Ушел из жизни партнер и коллега Института Сергей Дмитриевич Бакейкин Под руководством Сергея Дмитриевича мероприятия Российского комитета программы ЮНЕСКО «Информация для всех» стали одними из центральных событий Международного десятилетия языков коренных народов в Российской Федерации, привлекая общественное внимание к проблемам сохранения языкового многообразия. Он был экспертом высочайшего уровня, способен объединять самых разных людей, собирать невероятные команды единомышленников, включаться в большие и малые проекты и отдавать всего себя. Руководитель и коллектив Института родных языков выражают искренние соболезнования родным и коллегам Сергея Дмитриевича! #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения

🏆Объявлены победители Всероссийского конкурса на лучшее сочинение о своей культуре 2025! Участниками конкурса в этом году стали школьники 4-11 классов и студенты организаций среднего профессионального образования. В сочинениях ребята рассказывали о богатстве своей родной культуры и литературы, семейных обычаях и традициях, культурных, литературных памятниках и историческом наследии своих предков. Победителей и призеров конкурса объявили в онлайн-трансляции: 🖥смотрите трансляцию тут 👉🏻 список победителей и призеров доступен тут Всероссийский конкурс на лучшее сочинение о своей культуре проходил с 27 февраля по 10 июня 2025 года в два этапа: региональный и федеральный. В этом году он объединил более 600 участников, приславших конкурсные работы на 35 языках народов России. Поздравляем победителей и желаем удачи всем участникам! #ИнститутРодныхЯзыков#Минпросвещения

⚡️Министр просвещения РФ Сергей Кравцов посетил Институт родных языков 📅📅📅📅 в ходе встречи с коллективами Института родных языков и Института содержания и методов обученияСергей Кравцов отметил значимость вопросов сохранения родных языков и развития полилингвальгого образования. Директор Института Эсет Бокова поблагодарила главу Минпросвещения за поддержку деятельности учреждения и сообщила об актуальных направлениях научной и методической работы. «В рамках реализации политики ведущего научно-методического центра Институтом определены задачи развития на ближайшую перспективу: переход от режима организационно-исполнительской деятельности к реализации системного научно-методического процесса; обеспечение лидерства в сфере изучения родных языков и на родном языке: определении содержания обучения, разработке методологии, научных концептов; содействие профессиональному росту и развитию педагогов, методистов, а также управленческих работников по вопросам языковой политики», - сказала Эсет Бокова. #ИнститутРодныхЯзыков #Минпросвещения